2019初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)理論測試題及答案（六套）

1、2019初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)理論測試題及答案（一）第一部分第一部分課標(biāo)（課標(biāo)（3030分）分）一、填充題（每空一、填充題（每空1分，共分，共6分）分）1、語文課程的基本特點是（、語文課程的基本特點是（）與（）與（）的統(tǒng)一。）的統(tǒng)一。2、語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確第理解和運用祖國語、語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確第理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需

2、要的文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的（）、（）、（）、口語交際能力。、口語交際能力。3、三維教學(xué)目標(biāo)是一個有機(jī)整體，、三維教學(xué)目標(biāo)是一個有機(jī)整體，“知識和能力”“知識和能力”、“過程和方法”“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值“情感態(tài)度和價值觀”三方面充分體現(xiàn)了發(fā)展性教學(xué)要求和內(nèi)容，其核心是觀”三方面充分體現(xiàn)了發(fā)展性教學(xué)要求和內(nèi)容，其核心是（）。二、選擇題（二、選擇題（1為單項選擇，為單項選擇，2分；分；2、

3、3為多項選擇，各為多項選擇，各3分。共分。共8分）分）1、閱讀教學(xué)過程是、閱讀教學(xué)過程是（）A.A.教師與教科書編者、文本之間對話的過程。教師與教科書編者、文本之間對話的過程。B.B.學(xué)生與教科書編者、文本之間對話的過程。學(xué)生與教科書編者、文本之間對話的過程。C.C.學(xué)生與教師之間對話的過程。學(xué)生與教師之間對話的過程。D.D.教師、學(xué)生、教科書編者、文本之間多重對話的過程。教師、學(xué)生、教科書編者、文本之間多重對話的過程。2、語文教學(xué)的重

4、要內(nèi)容是（、語文教學(xué)的重要內(nèi)容是（）A.A.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。B.B.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。C.C.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。D.D.關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生語文知識的積累和能力的提高。關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生語文知識的積累和能力的提高。3、語文課程的基本理念是、語文課程的基本理念是（）A.A.突出整體性和綜合性，面向全體學(xué)生。突出整體性和綜合性，

5、面向全體學(xué)生。B.B.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。C.C.正確把握語文教育的特點。正確把握語文教育的特點。D.D.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3、如何發(fā)揮師生雙方在語文教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性？、如何發(fā)揮師生雙方在語文教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性？第二部分第二部分教材（教材（7070分）分）一、判斷題（一、判斷題（1題3分，2小題小題5分，共分，共8分）分）1、檢查下列詞語中有無錯

6、別字，將查出的錯別字依次寫下來并予以改正、檢查下列詞語中有無錯別字，將查出的錯別字依次寫下來并予以改正①原馳臘象①原馳臘象②周公吐哺，天下歸心②周公吐哺，天下歸心③幽默是高品味的文化③幽默是高品味的文化④人生鼎沸④人生鼎沸⑤文章合為時而著，歌詩合為事而作⑤文章合為時而著，歌詩合為事而作⑥慎言⑥慎言⑦一言既出，四馬難追⑦一言既出，四馬難追⑧倉海橫流方顯出英雄本色⑧倉海橫流方顯出英雄本色⑨來說事非者必是事非人⑨來說事非者必是事非人⑩固步自封

7、⑩固步自封錯別字錯別字改正2、判斷下面各句話，把作者所運用的修辭方法對應(yīng)填入括號里、判斷下面各句話，把作者所運用的修辭方法對應(yīng)填入括號里（1）望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。）望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。（）（2）去參加歌詠隊，去建設(shè)鐵路，去作飛行師，去坐在實驗室里，去寫詩，……）去參加歌詠隊，去建設(shè)鐵路，去作飛行師，去坐在實驗室里，去寫詩，……去以自己的火點燃別人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心。去以自己