新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 《扇形統(tǒng)計(jì)圖》精品教案

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》精品教案《扇形統(tǒng)計(jì)圖》精品教案一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)P106~107頁(yè)扇形統(tǒng)計(jì)圖及做一做、P109第四題。二、教學(xué)目標(biāo)與策略選擇二、教學(xué)目標(biāo)與策略選擇教學(xué)目標(biāo)的確立教學(xué)目標(biāo)的確立：教材依據(jù)《課標(biāo)》的要求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，把認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖安排在六年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了扇形和百分?jǐn)?shù)之后，強(qiáng)化讀統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)，

2、淡化作圖的要求，并通過(guò)學(xué)生熟悉的典型事例，經(jīng)歷選擇用條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效表示數(shù)據(jù)的過(guò)程。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，知道它們的特點(diǎn)，并具有一定的概括、分析能力，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)新舊知識(shí)對(duì)比，自然生成新知識(shí)點(diǎn)。因此確立以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解其作用；（2）學(xué)會(huì)觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決。過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）在從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息的過(guò)程中，學(xué)會(huì)相互交

3、流、相互評(píng)價(jià)、合作學(xué)習(xí)；（2）在決策和形成猜想的過(guò)程中，感受統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)。情感與態(tài)度目標(biāo)：（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的價(jià)值，體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)思想；（2）在問(wèn)題解決的過(guò)程中，品嘗發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)策略教學(xué)策略：本課內(nèi)容的編排，注重與學(xué)生已學(xué)的條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系。通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)及作用的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。這樣既可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握，又有利于讓學(xué)生體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)

4、圖的特點(diǎn)。同時(shí)本課注重從生活、生產(chǎn)中選取素材，使學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的實(shí)用價(jià)值。本課的教學(xué)，可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與所學(xué)的條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用的對(duì)比，自然形成新知識(shí)的生成點(diǎn)。注重從統(tǒng)計(jì)的意義和作用出發(fā)，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和用途。在學(xué)習(xí)中，使學(xué)生體會(huì)到，各種統(tǒng)計(jì)圖有不同的特點(diǎn)，可以從不同的角度反映數(shù)據(jù)的特征。預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)與備選方案2、課件出示扇形統(tǒng)計(jì)圖提問(wèn)：（1）扇形體積圖的這個(gè)圓表示什么？每個(gè)扇形又表示

5、什么？（板書(shū)：圓扇形）（小組討論匯報(bào)）（板書(shū)：總數(shù)部分）→（2）從圖中可以了解到什么信息？你還能提出什么問(wèn)題？（3）根據(jù)從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取得信息，比較它與條形統(tǒng)計(jì)圖的不同。（4）讓學(xué)生歸納扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)與作用?！经h(huán)節(jié)意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和探索精神我在教學(xué)的過(guò)程中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極思考的時(shí)間與空間。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)信息，初步感知扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)，在落實(shí)知識(shí)目標(biāo)的同時(shí)，能力目標(biāo)也得到提升。做到了不僅“知其然”

6、，更“知其所以然”。讓學(xué)生真切地體會(huì)到扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并通過(guò)看圖回答問(wèn)題和提出問(wèn)題，加深對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。三、鞏固三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高用，內(nèi)化提高1、做一做：（1）自主看圖，說(shuō)一說(shuō)，你從圖中得到那些有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息？→（牛奶里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，每100克牛奶所含營(yíng)養(yǎng)成分如下圖所示，每天喝一袋250克的牛奶，能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)成分多少克？）【環(huán)節(jié)意圖】讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主看圖，并體味圖例的作用。（2）學(xué)生根據(jù)題意自主計(jì)算，全班訂正。【備選】