2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、松鼠,,,,,,布封是18世紀(jì)法國(guó)著名的博物學(xué)家、作家。他畢業(yè)從事博物學(xué)研究,用40年的時(shí)間寫出了36冊(cè)巨著《自然史》。這部作品對(duì)自然界作了詳細(xì)而科學(xué)的描述,并因其文筆優(yōu)美而著稱于世。在布封的筆下,小松鼠善良可愛,大象溫和憨厚,鴿子夫婦相親相愛,具有人類的一切美好品質(zhì)。,走進(jìn)作者,1 、準(zhǔn)確把握說明文說明事物的特征,理清文章介紹動(dòng)物的順序。 2、學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的說明語(yǔ)言。 3、了解松鼠的生活習(xí)性,激發(fā)關(guān)愛、保

2、護(hù)野生動(dòng)物的興趣 。,學(xué)習(xí)目標(biāo),找出生字詞,邊讀邊思考本文中的小松鼠有什么特點(diǎn)? (請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話來概括)課文是在哪些段落分別闡述這些特點(diǎn)的?,自由朗讀課文,你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎?,馴良,矯健,蟄伏,xùn,jiǎo,zhé,苔 蘚,tái,xiǎn,·,·,·,· ·,帽纓,榛子,櫸實(shí),褐色,·,

3、83;,·,·,yīng,zhēn,jǔ,hè,漂亮,乖巧,,生理特征經(jīng)濟(jì)價(jià)值,松鼠,馴良,討人喜歡,第2節(jié),第3節(jié),第4-5節(jié),第6節(jié),第1節(jié),理清思路,總括特點(diǎn),具體介紹,補(bǔ)充說明,,,有感情的朗誦第二節(jié),,讀出松鼠的活潑可愛,討人喜歡的語(yǔ)氣。,先說說我的“漂亮”:,面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,尾巴帽纓形、美麗,坐姿 吃相用前爪送吃,再說說“我”的“馴良”:,活動(dòng)范圍:,活動(dòng)時(shí)間:,常

4、吃食物:,樹林,晚上,杏仁、榛子、櫸實(shí) 和橡栗等,(不侵犯人 類),(不騷擾人類),(不傷害人畜),最后說說我的“乖巧”:,從動(dòng)作、行為上:,過水方法、,從搭窩特點(diǎn)上:,選擇窩址、,,警覺性強(qiáng)、,叫聲特點(diǎn),搭窩過程、,窩口設(shè)計(jì),跑跳敏捷、,你認(rèn)為本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?結(jié)合具體的句子說說你的體會(huì)。,品析語(yǔ)言,,準(zhǔn)確的語(yǔ)言:,例:1、松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動(dòng),“經(jīng)常”一詞指大多數(shù)時(shí)間,而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng),說明觀察之

5、仔細(xì),表達(dá)之準(zhǔn)確。,,準(zhǔn)確的語(yǔ)言:,“松鼠不敢下水。有人說松鼠過水的時(shí)候,用一塊樹皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和船”中的“有人說”能刪去嗎?,這表明僅僅是聽說而已,并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實(shí)事求是的態(tài)度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀察之仔細(xì),表達(dá)之準(zhǔn)確。,,生動(dòng)的語(yǔ)言:,運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫。,“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”中用“清秀”“玲瓏”“美麗”對(duì)松鼠作了人格化的描寫,突出它的“漂亮”。,例:,----用擬人

6、手法形象生動(dòng)地說明事物:1. 描寫松鼠的活動(dòng)---“歇涼”“練跑”“玩?!?.突出松鼠的靈性---“要是被人家惹惱了,還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲 ”3.用動(dòng)作說明松鼠的精明能干--- “搬” “編扎” “擠緊” “踏平”4.寫松鼠生活 居住情況---“帶著兒女住在里面,既舒適又安全”,《辭海》中 “松鼠”條目:,松鼠亦稱灰鼠。體長(zhǎng)20—28厘米;尾蓬松,長(zhǎng)16—24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。林棲;用樹葉、草

7、苔筑巢,或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實(shí),有時(shí)食昆蟲和鳥卵……年產(chǎn)1—4窩,每窩5—10仔。分布于我國(guó)東北至西北,以及歐洲各地毛皮可制衣,尾毛可制筆。,比較賞析,文藝性說明文 又稱科學(xué)小品。其特點(diǎn)是運(yùn)用文學(xué)手法具體生動(dòng)地向讀者介紹說明對(duì)象。它的主要表達(dá)方式是描寫性說明,是描寫與說明的巧妙結(jié)合。說明文運(yùn)用描寫,目的是為了進(jìn)行生動(dòng)說明,它只是在介紹說明對(duì)象的過程中,借助某些形象化手法(如比喻、擬人)對(duì)事物的特點(diǎn)作一些形象化描寫,從而

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