新蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)解決問題的策略從問題想起教案教學(xué)設(shè)計

1、新蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)解決問題的新蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)解決問題的策略從問題想起教案教學(xué)設(shè)計策略從問題想起教案教學(xué)設(shè)計新蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)解決問題的策略從問題想起教案教學(xué)設(shè)計第三單元解決問題的策略課題：解決問題的策略——從問題想起第1課時教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)題中的條件和問題，選擇分析問題的思路，分析題目表示的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析問題的能力。2.使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，自覺檢驗的良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生連貫、有序、有層次的思維

2、能力。教學(xué)重點(diǎn)：如何從問題開始想，根據(jù)問題分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)問題分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、情境引入談話：同學(xué)們，你們有去過商場購物嗎？出示商場購物情境圖，提問：如果你有100提問：你能根據(jù)問題說出數(shù)量之間的關(guān)系，確定先算什么嗎？學(xué)生獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。學(xué)生匯報交流：①剩下的錢等于帶來的錢減去用去的錢，可以先算用去多少元。②求最多剩下多少元，可以先算購買價格最低的運(yùn)動服和運(yùn)動鞋一共要用多少元。引導(dǎo)