課題混齡模式下的幼兒園同伴互動的觀察研究

1、課題混齡模式下的幼兒園同伴互動的觀察研究課題混齡模式下的幼兒園同伴互動的觀察研究李慧劉頌王露露程暄茹摘要摘要：本研究是在混齡模式下的幼兒之間互動的重要性以及給這樣的研究提供支持幫助。關鍵詞關鍵詞：混齡幼兒同伴互動導言導言：混齡模式下幼兒同伴互動的觀察和研究，對幼兒所處的環(huán)境觀察能更好的解釋兒童當時的行為，因此在這我們主要研究幼兒之間互動的重要性、人與環(huán)境之間的作用是相互的。環(huán)境在大多數時間內會產生一定的影響，不同個體在同一環(huán)境中的行為是

2、不同的，同伴之間的互動同樣也受著環(huán)境的影響。研究方法研究方法：本研究主要關注幼兒同伴互動，不同幼兒有不同的互動關系，可以在美工區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)等。因此，我們主要記錄了這些區(qū)域中幼兒活動并通過錄像統(tǒng)計分析得出一些在比較性數據。觀察對象：巴學園中一個班級的幼兒，觀察時間維持三年。觀察具體行為：幼兒之間的同伴互動。例如：在《小人國》中，一個小男孩和一個小女孩在玩娃娃家，在這個案例中就有幼兒之間的互動，沒有教師在場，幼兒之間進行了語言、動作的

3、互動。觀察方法觀察方法：事件取樣，事件取樣法通常先掌握一個主題。當“事件”出現時才開始記錄。等待目標事件的發(fā)生事件結束，停止記錄。觀察過程觀察過程：略。資料整理：通過對《小人國》這部紀錄片的觀看，我們采取事件取益52爭板子男有語言動作62提出疑問男無語音72給奶片一男一女有動作82恐嚇男有語言95爭要男有語言動作102維護自身權益引發(fā)爭吵男無語言動作112請求——拒絕一男一女無語言122請求——拒絕一男一女無語言134討論女有語言145

4、選擇一男四女有語言動作152忘帶結婚證男無語言162請求一男一女無語言172幫助男無動作182吵架男無語言動作193勸架男無語言203一起玩男無語言動作212等待一起換鞋一男一女有語言動作22多人踢足球男有語言動作233砸東西吃三男無語言動作243搬凳子三男無語言動作252加飯一男一女無動作262玩鬧兩男無動作272猜謎語兩女無語言282打架兩女有語言動作29多人游戲男無語言動作30多人游戲男無語言動作討論與分析討論與分析：略。參考文獻

5、參考文獻：1.丁兆利。觀察法在了解學生中的應用【J】。承德民族職業(yè)技術學院學報，2001（3）.2.何青。運用觀察法時如何杜絕誤觀察【J】。調研世界，2005（11）。3.楊麗珠。取樣觀察法—觀察法（—）【J】。山東教育，1999（15）。4.楊麗珠。行為評價法—觀察法（二）【J】。山東教育，1999（18）。5.觀察法【J】。上海體育學院學報，1991（4）。6.劉延年。關于社會科學研究方法問題【J】。西安財經學院報，2003（3）。