部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)優(yōu)秀教案(全冊(cè)完整版)

1、部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)優(yōu)秀教案部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)優(yōu)秀教案(全冊(cè)，全冊(cè)，完整版完整版)1消息二則教學(xué)目標(biāo)1熟悉課文內(nèi)容，了解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模和意義，感受作者體現(xiàn)在消息中的情感與立場(chǎng)。2了解消息的要素和結(jié)構(gòu)，分析消息的特點(diǎn)。3把握文章內(nèi)容，理清文章層次，體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔及情感鮮明的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江一、導(dǎo)入新課1949年4月21日，中國(guó)大地上打響了一場(chǎng)戰(zhàn)役，這場(chǎng)戰(zhàn)役影響著整個(gè)中國(guó)的未來(lái)走向，關(guān)系著中國(guó)

2、廣大勞動(dòng)人民能否戰(zhàn)勝官僚、地主等資產(chǎn)階級(jí)而獲得翻身的幸福。這場(chǎng)戰(zhàn)役是什么呢？它具體是怎樣打響的？今天，就讓我們通過(guò)一篇新聞來(lái)了解這場(chǎng)戰(zhàn)役的動(dòng)態(tài)。二、教學(xué)新課新聞的五要素(五個(gè)W)是：When(何時(shí))、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的還加上How(如何)，即“五個(gè)W加一個(gè)H”，成為新聞“六要素”。練習(xí)：找出這則新聞的“五要素”。明確：在這則新聞中，“五要素”分別是：何時(shí)：(一九四九年四月)二十日午

3、夜到二十一日(不到二十四小時(shí))；何地：蕪湖、安慶之間的長(zhǎng)江水面上；何人：三十萬(wàn)人民解放軍；何事：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江；何故：國(guó)民黨反動(dòng)政府拒簽和平協(xié)定，人民解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。2明確新聞基本結(jié)構(gòu)：新聞中最常用的文體是消息，即狹義的新聞。在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題：是消息的眼睛，一般包括引題、正題、副題。引題：揭示消息的思想意義或交代背景，說(shuō)明原因，