蘇教版小品德與社會六年級上冊教學計劃

1、蘇教版小品德與社會六年級上冊教學計劃蘇教版小品德與社會六年級上冊教學計劃一、學情分析一、學情分析經(jīng)過以上幾個學期品德與社會的學習與實踐，大部分學生已具備自己的認經(jīng)過以上幾個學期品德與社會的學習與實踐，大部分學生已具備自己的認知、情感和體驗，對這門學科產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，求知欲強，對世界充滿知、情感和體驗，對這門學科產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，求知欲強，對世界充滿好奇，同學之間能相互合作，共同進步。通過生活實例的啟發(fā)，思想認識轉(zhuǎn)變好奇，同學之

2、間能相互合作，共同進步。通過生活實例的啟發(fā)，思想認識轉(zhuǎn)變很快，已具備處理社會生活中的一些事情的能力，正向著有愛心、責任心和良很快，已具備處理社會生活中的一些事情的能力，正向著有愛心、責任心和良好行為習慣及個性品質(zhì)的合格的學生邁進。但也有少數(shù)學生缺少明辨是非的能好行為習慣及個性品質(zhì)的合格的學生邁進。但也有少數(shù)學生缺少明辨是非的能力。正因如此，促使學生優(yōu)秀品德的形成，加強學生思想品德教育和良好習慣力。正因如此，促使學生優(yōu)秀品德的形成，加強學

3、生思想品德教育和良好習慣的養(yǎng)成，尤顯重要。的養(yǎng)成，尤顯重要。二、教材分析二、教材分析本冊教材共有四個單元，其體例結(jié)構(gòu)如下：本冊教材共有四個單元，其體例結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。和觀點。提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導學生思考或開展相應的活提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導學生思考或開展相應的活動。動。旁白

4、：作為和學生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有旁白：作為和學生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。作用相對時為學生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。靈活。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學生對自己得生活經(jīng)情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他

5、人。驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學生的活動場面。幫助學生開闊視野、照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學生的活動場面。幫助學生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。豐富認知、加深體驗、開展活動等。圖標：包括“活動、交流、小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發(fā)學圖標：包括“活動、交流、小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發(fā)學生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。生調(diào)查、體驗、討論

6、、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。學生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現(xiàn)學習過程、呈現(xiàn)學生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現(xiàn)學習過程、呈現(xiàn)學習成果，使學生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望。學習成果，使學生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望。空白框：啟發(fā)學生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學習空白框：啟發(fā)學生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學習成果，引導他們成為學習活動的主動參與者和創(chuàng)造

7、者。成果，引導他們成為學習活動的主動參與者和創(chuàng)造者。三、教學目標三、教學目標1、使學生學會合理安排自己的課余時間，使自己的課余生活豐富多彩，培、使學生學會合理安排自己的課余時間，使自己的課余生活豐富多彩，培養(yǎng)學生積極健康的興趣愛好。養(yǎng)學生積極健康的興趣愛好。2、通過對吸煙、酗酒、吸毒等危害的了解，喚起學生要遠離毒品，激發(fā)學、通過對吸煙、酗酒、吸毒等危害的了解，喚起學生要遠離毒品，激發(fā)學生的社會責任感。生的社會責任感。3、通過對“法輪功”

8、受害者的介紹，激發(fā)學生以實際行動來反對邪教，立、通過對“法輪功”受害者的介紹，激發(fā)學生以實際行動來反對邪教，立第二單元我和祖國我和祖國一起成一起成長：長：1、身邊、身邊的變化的變化2、感受、感受村民選舉村民選舉3、隔海、隔海相望相望1、通過對身邊生活變化的感受，培養(yǎng)熱、通過對身邊生活變化的感受，培養(yǎng)熱愛祖國的情感愛祖國的情感2、懂得我國村干部和居委會實行民主選、懂得我國村干部和居委會實行民主選舉制舉制3、知道臺灣是祖國領(lǐng)土的一部分，神圣

9、、知道臺灣是祖國領(lǐng)土的一部分，神圣不可侵犯不可侵犯1010教時第7~11周第三單元外面的世外面的世界怎么界怎么樣：樣：1、跟著、跟著唐僧去西唐僧去西游2、金子、金子塔下留個塔下留個影3、奧林、奧林匹克的故匹克的故鄉(xiāng)4、我做、我做志愿者志愿者1、引導學生放眼世界，學習、分享人類、引導學生放眼世界，學習、分享人類的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)2、培養(yǎng)學生尊重自然、愛護自然的正確、培養(yǎng)學生尊重自然、愛護自然的正確態(tài)度態(tài)度3、知道希臘是奧林匹克的

10、發(fā)源地，了解、知道希臘是奧林匹克的發(fā)源地，了解奧林匹克精神奧林匹克精神4、幫助學生樹立開發(fā)的國際意識，增強、幫助學生樹立開發(fā)的國際意識，增強愛國意識愛國意識1212教時第12~18周第四單元我們的生我們的生活不一活不一樣：樣：1、不同、不同地區(qū)，不地區(qū)，不同生活同生活2、春節(jié)、春節(jié)和圣誕和圣誕3、人種、人種有不同有不同1、了解不同地區(qū)飲食文化的差異，體驗、了解不同地區(qū)飲食文化的差異，體驗人與自然的關(guān)系人與自然的關(guān)系2、了解國家或地區(qū)的節(jié)