淺談小學(xué)英語課堂中的游戲教學(xué)畢業(yè)論文

1、目錄摘要................................................................................................................................................1關(guān)鍵詞....................................................................

2、............................................................................1前言.............................................................................................................................................

3、.......1一、游戲教學(xué)對小學(xué)英語課堂教學(xué)的意義................................................................................11.遵循規(guī)律，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)..................................................................................................12

4、.寓學(xué)于玩，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)..................................................................................................13.發(fā)展智力，提高學(xué)習(xí)能力................................................................................................

5、..24.加強(qiáng)溝通，培養(yǎng)交際能力..................................................................................................2二、實(shí)施游戲教學(xué)的注意問題............................................................................................

6、.....21.提供說明及活動范例和要求.............................................................................................22.使全體學(xué)生都成為游戲的主體，讓大家都參與..............................................................23.游戲的任務(wù)有目的性，控制好時間和節(jié)奏.

7、.....................................................................24.適度調(diào)控時間和活動量，使富有競爭和激勵性的游戲成功開展..................................25.教師的評價要有效............................................................................

8、..................................3三、游戲教學(xué)的基本方法和步驟....................................................................................................31.熱身運(yùn)動................................................................

9、.............................................................32.語言的呈現(xiàn)..........................................................................................................................33.語言的講解傳授...................

10、...............................................................................................34.語言的鞏固練習(xí)..................................................................................................................4

11、四、游戲教學(xué)的基本原則................................................................................................................41.游戲的開展應(yīng)有一定的目的性.................................................................................

12、........42.游戲應(yīng)有一定的啟發(fā)性......................................................................................................53.游戲應(yīng)有一定的層次性....................................................................................

13、..................54.游戲的形式應(yīng)多樣化..........................................................................................................55.游戲的開展應(yīng)具有一定的靈活性...................................................................

14、...................56游戲評價應(yīng)具有一定的的選擇性.....................................................................................5結(jié)語.................................................................................................

15、...................................................6參考文獻(xiàn):..........................................................................................................................................6文獻(xiàn)綜述....................

16、........................................................................................................................6致謝信................................................................................................

17、................................................7江蘇教育學(xué)院2010屆本科生畢業(yè)論文2件，充分調(diào)動學(xué)生進(jìn)行無意識學(xué)習(xí)，以減輕其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。游戲教學(xué)能把較復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容寓于輕松愉快的玩樂之中去，讓學(xué)生不知不覺地主動學(xué)習(xí)。例如，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)到一定階段，為了讓他們綜合地復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的單詞，我們可組織學(xué)生自制字母撲克牌，進(jìn)行拼詞游戲。3.發(fā)展智力，提高學(xué)習(xí)能力英語課堂游戲往往含有某種或某幾種智力成

18、份。在游戲教學(xué)中，能發(fā)展學(xué)生的觀察能力、記憶力、想象力、思維能力等智力因素。通過一定的教學(xué)活動，學(xué)生的智力可直接轉(zhuǎn)化為英語學(xué)習(xí)的能力。譬如，考記憶這一類游戲可訓(xùn)練學(xué)生的瞬時記憶能力，在聽力練習(xí)中老師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用瞬時記憶提高聽力效率。4.加強(qiáng)溝通，培養(yǎng)交際能力在游戲教學(xué)中，教師能有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的技能，并培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)思想、說服別人和獲取信息等方面的交際能力。交際能力除了指運(yùn)用語言的能力之外，還包括社會活動能

19、力。游戲教學(xué)作為一種以生生互動為主的教學(xué)形式恰好能營造一個“小社會”。在這個“小社會”里，學(xué)生通過角色的扮演發(fā)展表演能力；通過比賽培養(yǎng)良好的競爭意識和集體主義精神；通過小組合作，學(xué)會團(tuán)結(jié)互助；通過遵循一定的游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣；同時，學(xué)生能通過與其他同學(xué)的對照，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，逐步意識到自我提高以及完善個性的迫切性，并努力為交際積累素材。二、實(shí)施游戲教學(xué)的注意問題教師在選擇游戲之前，必須考慮清楚，這個游戲能夠?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)帶來什

20、么好處，因?yàn)閷⒂螒驒C(jī)制引入教學(xué)的結(jié)果不是將游戲與教學(xué)簡單相加，而是要找到游戲與學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，將學(xué)習(xí)與游戲有機(jī)地統(tǒng)一起來。在教學(xué)游戲的開展過程中要注意以下幾個問題：1.提供說明及活動范例和要求學(xué)生對游戲規(guī)則的理解和遵守是游戲成功關(guān)鍵的一步。教師可以用雙語（母語加上英語）說明游戲的規(guī)則，必要時應(yīng)給予學(xué)生玩法的示范，可以是教師一人示范，也可師生合作，或者讓一組能力較強(qiáng)的學(xué)生作出示范，此外，教師也可以制作信息提示卡或板書提示信息，如Wkinpa

21、irs.Drawing.Displaythecrectder…，力求使全體學(xué)生都明了游戲的玩法及要求。2.使全體學(xué)生都成為游戲的主體，讓大家都參與教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)和開展應(yīng)以中等生的知識技能為基準(zhǔn)，這樣可以保證在班級中占多數(shù)的中等生順利參加游戲。注意活動要適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知特征。教師要考慮學(xué)習(xí)者的年齡心理特點(diǎn)和現(xiàn)有英語水平、教學(xué)環(huán)境等綜合因素，保證所設(shè)計(jì)的游戲是量體裁衣。如果設(shè)計(jì)的活動太淺顯，就不利于調(diào)動學(xué)生參與活動的熱情和興趣；相反，活

22、動難度過大，會使學(xué)生產(chǎn)生畏懼的心理，甚至?xí)靷麑W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。合適的游戲能夠起到調(diào)動學(xué)生積極性，幫學(xué)生在玩中輕松的掌握所學(xué)知識。此外，教師應(yīng)調(diào)動差生、優(yōu)生的積極性。3.游戲的任務(wù)有目的性，控制好時間和節(jié)奏避免在游戲活動中產(chǎn)生放任、強(qiáng)迫或壓抑的態(tài)度，教師不宜過多地干預(yù)或中斷游戲的進(jìn)程。因此，游戲在精，不在多，游戲要有一定的意義。如果只是為了課堂上熱鬧點(diǎn)，學(xué)生好玩點(diǎn)、游戲根本沒有意義，教師就沒有必要采用。我們不能偏重趣味性，沖淡了語言的實(shí)