七年級(jí)地理上冊(cè) 2.2《海陸的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

1、海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二章陸地和海洋第二節(jié)海陸的變遷課時(shí)1課型新授知識(shí)與技能（1）舉例說明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。（2）說出大陸漂移學(xué)說的提出者是德國的科學(xué)家魏格納，講述魏格納提出大陸漂移學(xué)說的故事。（3）簡(jiǎn)要說出“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說”的內(nèi)容，并利用“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說”，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。過程與方法（1）提供陸地變海洋、海洋變陸地的實(shí)例說明海陸變遷，開闊學(xué)生視野。（2）觀察、分析2

2、.13圖~~2.15圖，思考海陸變遷的事實(shí)依據(jù)，并試著解釋原因。（3）讀“六大板塊與主要火山、地震帶的分布”圖說出六大板塊的名稱觀察世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)滄海桑田，樹立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義運(yùn)動(dòng)觀，形成科學(xué)世界觀。（2）通過講述魏格納提出大陸漂移學(xué)說的故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家的勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（3）通過大陸漂移學(xué)說——板塊構(gòu)造學(xué)說的發(fā)展過程和基本觀點(diǎn)，激發(fā)科學(xué)興趣和

3、探究精神，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)知道地球表面海洋和陸地處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，說出世界著名山系及火山地震分布與板塊的關(guān)系。難點(diǎn)舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中。舉例說明板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)。教學(xué)方式啟發(fā)式合作探究自主學(xué)習(xí)教具教科書電子白板課件教學(xué)過程鞏固檢測(cè)1.南極大陸發(fā)現(xiàn)了煤層2.衛(wèi)星探測(cè)，大西洋以每年1.5厘米的速度變寬（三）板塊的運(yùn)動(dòng)1.地球巖石圈是由六大板塊組成2.各大板塊處在不斷地運(yùn)動(dòng)之

4、中3.板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶地殼比較活躍探討活動(dòng)題：探討活動(dòng)題：1、東非大裂谷的成因2、地中海地帶的變化3、喜馬拉雅山的形成移說來探討提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生讀圖、閱讀教材內(nèi)容，逐步解決問題巡視督導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生。指導(dǎo)歸納板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，組織探討活動(dòng)：課件提供相關(guān)資料參與探討，給予鼓勵(lì)重點(diǎn)指導(dǎo)中下等生進(jìn)行分析白板上展示習(xí)題評(píng)價(jià)鼓勵(lì)獨(dú)立思考或合作學(xué)習(xí)，解決問題讀圖2.22，2.23說出六大板塊和世界主要火山、地震帶及主要

5、山系的分布?xì)w納板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)試著分析裂谷帶、山系的形成與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系嘗試用板塊構(gòu)造的觀點(diǎn)解釋口答筆答互相補(bǔ)充面海洋和陸地處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中。為學(xué)生提供發(fā)散思維的途徑，鍛煉學(xué)生的思維能力和分析歸納能力充分利用課件資源、教材資源訓(xùn)練學(xué)生解決問題的能力。激發(fā)科學(xué)興趣和探究精神，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度鞏固新知，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果5，5，10，小結(jié)請(qǐng)大家回顧今天的這節(jié)課，你都學(xué)到了哪些知識(shí)？有哪些收獲呢？師生根據(jù)板書總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)談收獲，講感受，歸