部編版語(yǔ)文教材梳理九年級(jí)上下冊(cè)(2018最新)

1、部編人教版教材知識(shí)點(diǎn)梳理初中九年級(jí)年級(jí)目錄課題所學(xué)知識(shí)點(diǎn)重難點(diǎn)針對(duì)性解決辦法1沁園春雪1、學(xué)習(xí)修辭方法：比喻、擬人、對(duì)偶2、體會(huì)詞作語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，描寫的形象性，蘊(yùn)含的深刻性。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀才欣賞詩(shī)詞的能力，體會(huì)詞作展現(xiàn)的意境、作者表達(dá)的感情，從中接受美的熏陶。4、理解作者通過(guò)對(duì)北方雪景的描繪所迸發(fā)出的對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛之情，以及當(dāng)今英雄空前的偉大抱負(fù)和無(wú)比堅(jiān)定的信心。1、寫作背景的了解、評(píng)價(jià)古代帝王的作用。2、體會(huì)詞作語(yǔ)言運(yùn)用的

2、準(zhǔn)確性，描寫的形象性，蘊(yùn)含的深刻性。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀才欣賞詩(shī)詞的能力，體會(huì)詞作展現(xiàn)的意境、作者表達(dá)的感情，從中接受美的熏陶。1范讀全詞（或放朗誦錄音），學(xué)生想象詞作所描繪的景象，初步體會(huì)詞作所表達(dá)的感情2.講授法，理解詩(shī)人、詩(shī)歌的寫作背景，以及詩(shī)歌的修辭手法3.根據(jù)自己的印象，寫一段雪景的文字。字?jǐn)?shù)不限。2、雨說(shuō)——為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌1學(xué)習(xí)擬人、比喻、反復(fù)等修辭手法，體會(huì)它們?cè)谛蜗笏茉?、表情達(dá)意中的作用。初步培養(yǎng)學(xué)生解讀意象和

3、品味意境的能力。2理清詩(shī)人的創(chuàng)作思路和詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，體會(huì)詩(shī)歌形象的逐層勾勒和作家情感的逐步展現(xiàn)。3能夠有感情地朗誦詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。4通過(guò)作者對(duì)春雨形象的描繪和歌頌，領(lǐng)悟作者對(duì)兒童的關(guān)愛之情。1用喜悅、歡快的語(yǔ)調(diào)朗誦全詩(shī)，體會(huì)本詩(shī)明麗清新的風(fēng)格。2理解意象，把握本詩(shī)的主題，感受作者飽含的真情。1誦讀感悟法。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，從語(yǔ)言入手，充分入境。2聯(lián)想想像法。指導(dǎo)學(xué)生展開想像把握詩(shī)中的意象。3評(píng)析欣賞法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極

4、性，發(fā)揮其主體作用，暢所欲言。4探究學(xué)習(xí)法。用于詩(shī)歌鑒賞方法的探究，根據(jù)學(xué)生實(shí)際酌情進(jìn)行。九年級(jí)上第一單元3﹡星星變奏曲1、朦朧詩(shī)的特點(diǎn)及背景2、理解“變奏曲”的含義3、找出比喻句并理解含義4、珍惜美好生活1、重點(diǎn)是理解詩(shī)中所寄托的詩(shī)人的理想及了解朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。2、難點(diǎn)是“星星”的象征意義。1誦讀感悟法。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，從語(yǔ)言入手，充分入境。2聯(lián)想想像法。指導(dǎo)學(xué)生展開想像把握詩(shī)中的意象。3評(píng)析欣賞法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，總結(jié)朦朧

5、詩(shī)的特點(diǎn)。第7課傅雷家書兩則1學(xué)習(xí)庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞，讀準(zhǔn)字音，理解含義。2理解傅雷所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義，認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于回顧歷史、理智地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”。3體會(huì)信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。1理解傅雷所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義，認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于回顧歷史、理智地對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗，才是真正的“堅(jiān)強(qiáng)”。2體會(huì)信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。1誦讀感悟法。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，在朗讀中感受人物的情感和

6、態(tài)度2.探究學(xué)習(xí)法。討論研討相結(jié)合，8致女兒的信1了解書信的寫法；繼續(xù)完成詞語(yǔ)、名言警句和文學(xué)常識(shí)的積累；2了解“愛情的真諦，感受偉大愛情的美好”；3進(jìn)行愛情教育，幫助學(xué)生走好青春第一步，正確把握萌動(dòng)的情感。1利用課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛情教育；2讓學(xué)生明白只有懂得愛的真諦，才會(huì)擁有幸?？鞓返娜松?。1通過(guò)朗讀、默讀、批注方式來(lái)把握作品內(nèi)容及作者的情感，并在交流互助中深化理解。2交流探討，回顧書信的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)、關(guān)鍵語(yǔ)句賞析，品味語(yǔ)言，體會(huì)

7、作者的感情9故鄉(xiāng)1.了解作者和寫作背景。2.掌握課文中作注的疑難詞語(yǔ)的讀音、字形、詞義。3.理清小說(shuō)線索和故事情節(jié)。1.對(duì)魯迅思想感情的理解。2.對(duì)話、外貌、心理描寫對(duì)刻畫人物的作用。1通過(guò)朗讀、品味、批注等多種方法來(lái)理解作品的內(nèi)容及作者的情感。2.合作探究學(xué)習(xí)，分析人物形象，理解對(duì)話描寫、外貌描寫的作用。10孤獨(dú)之旅1熟讀課文，體會(huì)成長(zhǎng)中的感受；2理解文意，概括故事情節(jié)及人物形象；3了解小說(shuō)三要素，理解環(huán)境描寫的作用。1細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境