學校教學現(xiàn)狀問題分析及措施

1、東孟固學校教學現(xiàn)狀及問題分析報告東孟固學校教學現(xiàn)狀及問題分析報告為了更好地了解我校課堂教學的情況，獲取第一手資料，我校對學校教育教學工作進行總結及聽取廣大一線師生意見，并對存在問題做出客觀分析，現(xiàn)將相關問題報告如下：一、工作經驗總結現(xiàn)在學校在校學生有600余名學生，有13個教學班，教職工42人，中學高級教師名中學一級教師30人。本科學歷32人，全校教師學歷達標100%。學校教學設施較為齊全，設有語音室、微機室、多媒體教室、教師電子備課室

2、等。此外，還有設有圖書室、閱覽室、少科室、實驗室、體育器材室、校醫(yī)室、學校領導辦公室和各年級組辦公室，學校安裝了遠程教育接收系統(tǒng)，實現(xiàn)農村遠程技術教育基地，實現(xiàn)校內外優(yōu)質教育資源共享。近年以來，學校培養(yǎng)出了多名市縣骨干教師。還有不少教師榮獲模范教師、優(yōu)秀教師、先進教育工作者、十佳班主任等稱號。辦學目標：學校規(guī)劃辦學總體目標，提出了“三特”（即學校有特色、教學有特色、學生有特長）“五一”（即上一流設施、建一流隊伍、創(chuàng)一流效率、育一流學生、

3、治一流環(huán)境）的辦學管理目標，確立了“以優(yōu)秀的教師隊伍為基礎，以科研為先導，以學生優(yōu)良的心理品質為重點，以優(yōu)秀的課堂教學為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以藝術教育為特色，促全面發(fā)展”為辦學思想，以“學好文化，學會做人”為辦學宗旨。建立德育領導機構，校長親自掛帥，以“用心去做，用愛感化”作為德育工作理念，以“禮常規(guī)”的口號，對學校工作實行精細化管理，并制定了《十大行為好習慣》、《十個文明好習慣》、《十個學習好習慣》、《十個衛(wèi)生好習

4、慣》。對“十大好習慣”規(guī)定本著“抓住不放、反復抓、抓反復”的原則，各班根據(jù)“十大好習慣”，結合本班實際，在學生的學習習慣、文明習慣、紀律遵守等方面制定具體的量化評比細則，健全組織，互相監(jiān)督檢查，自我對照、給自己、給同學打分，開展評選“優(yōu)秀少先隊員”活動。班集體是學校管理的基本單位，學校每月確定一個主題，每周確定一個重點，對各班的執(zhí)行情況堅持一日一結一公布，一周一結一評比，產生出優(yōu)勝班級，頒發(fā)流動紅旗。目前，我校的學生管理達到了規(guī)范化、制

5、度化的要求。校本教研：隨著教育的不斷發(fā)展，新課程理念的深入實施，教學策略的變化。需要我們不斷學習，更新觀念，積極探索，勇于實踐。第一、組織教師業(yè)務學習（每個學期至少6次），購買圖書資料，收集相關信息。并舉行示范課、研究課和專題講座。同時要求教師自我學習，自我提高。第二、派出學校領導、骨干教師、學科帶頭人和課改實驗班的教師，外出聽課學習，培訓考察，學習先進經驗，開闊視野，豐富知識，提高理論水平。第三、抓活動，促進教師學習，提高業(yè)務水平。我