四川教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試60題及解析(內(nèi)部資料)

1、1易尚教育官網(wǎng)：www.ysjy.g四川教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試四川教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試6060題及解析（內(nèi)部資料）題及解析（內(nèi)部資料）問題問題1、如果學(xué)生不喜歡你的課、如果學(xué)生不喜歡你的課你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么想？首先要跟考官說(1)我會(huì)百分百的努力避免這樣的情況發(fā)生教小學(xué)生調(diào)動(dòng)課堂氣氛更加重要只有讓學(xué)生喜歡上我的課才能更好的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性(2)如果出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生不喜歡我的課我會(huì)認(rèn)真審視自身講課的過程努力找到問題所在如果問題在我

2、身上我會(huì)堅(jiān)決改正(3)也可以單獨(dú)找該同學(xué)談心如果該同學(xué)只是厭學(xué)情緒嚴(yán)重并用聽不懂來搪塞我就會(huì)問具體你哪道題哪里聽不懂我會(huì)用最簡單最基礎(chǔ)的方法給他講解.(4)沒有不稱職的學(xué)生只有不稱職的老師.問題問題2、與上級(jí)意見不一致，你將怎么辦？、與上級(jí)意見不一致，你將怎么辦？答：當(dāng)我遇到這樣的情況時(shí)，我會(huì)圍繞一個(gè)原則來處理這個(gè)問題，那就是“以大局為重，同時(shí)創(chuàng)建和諧的同事關(guān)系”，如果領(lǐng)導(dǎo)的意見是正確的，我會(huì)毫不猶疑的貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的意見，如果我的意見是

3、正確的，我將按照以下的做法來處理：1、對于非原則性問題，“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，如果上級(jí)繼續(xù)堅(jiān)持自己的意見，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見?！?、“對于原則性問題，或者涉及到單位利益的重大問題，我希望能堅(jiān)持自己的意見，并向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映?！北ＷC單位的利益不受損失。最后無論結(jié)果怎樣，在事情結(jié)束后我都會(huì)及時(shí)的找到上級(jí)進(jìn)行溝通交流，保持同事之間的和諧關(guān)系。問題問題3、你希望與什么樣的上級(jí)共事？、你希望與什么樣的上級(jí)共事？答：本人性格

4、開朗，有良好的溝通能力，相信自己能夠處理好與上級(jí)之間的關(guān)系，同時(shí)作為剛步入社會(huì)的新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長就可以了。問題問題4、你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？、你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？答：作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在大學(xué)期間，我一直堅(jiān)持“學(xué)習(xí)雖然第一，但并不唯一”的理念，廣泛參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾擔(dān)任班3易尚

5、教育官網(wǎng)：www.ysjy.g到的愛，應(yīng)該是關(guān)注細(xì)節(jié)的愛，只有在具體的事件中讓學(xué)生感受到教師的無私之愛，學(xué)生才會(huì)終身銘記；其實(shí)我覺得愛也是一種藝術(shù)，教育需要藝術(shù)，愛更需要藝術(shù)，對學(xué)生的愛更是藝術(shù)中的藝術(shù)，一位成功的老師既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的傳授者，也是生活中學(xué)生學(xué)業(yè)上的傳授者，也是生活中的幫助者，更是人格上的引領(lǐng)者，的幫助者，更是人格上的引領(lǐng)者，如果我們能做到這三點(diǎn)，我想這樣的老師肯定會(huì)讓學(xué)生感受到他的濃濃愛意的，最后我想說的是做一名老師我們

6、常說教無定法，其實(shí)愛學(xué)生也沒有一定的法則。但我們必須有一顆包容之心，雖包容卻不庇護(hù)；我們應(yīng)該有一顆奉獻(xiàn)之心，雖奉獻(xiàn)而不單純地給予；說到底，我們應(yīng)該有一顆真心，做到尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生，我想一定會(huì)讓學(xué)生感到到師愛無限的。問題問題8、動(dòng)了動(dòng)嘴巴？如何處理特殊學(xué)生？、動(dòng)了動(dòng)嘴巴？如何處理特殊學(xué)生？答：如果我是這位學(xué)生的老師，我將為這位學(xué)生找一個(gè)臺(tái)階并鼓勵(lì)他繼續(xù)舉手發(fā)言，而且在這種情況下可能孩子面臨的壓力會(huì)來自其它同學(xué)的嘲笑，這一點(diǎn)作為

7、一名老師也要妥然處理好。做老師，教書育人是己任，但培育孩子的自信心，幫助他們擁有健全的人格特征我覺得比傳授知識(shí)來得更重要。每一個(gè)孩子都是一本書，各自有各自的精彩，我們不僅自己要去讀懂他們，更要讓每一本書都得到交流，讓孩子們互相讀懂別人，這樣才會(huì)讓特殊的學(xué)生在這個(gè)群體中得到容忍與生存，教育才會(huì)起到意想不到的意義，所以說因材施教，將會(huì)是我們對待特殊學(xué)生的最有效的方法。要讓特殊學(xué)生在班級(jí)中和諧的生活，最重要的是要貫徹新課程理論，尊重學(xué)生，發(fā)展

8、學(xué)生的個(gè)性特長，注重生命課堂，這些都將成為我們有效處理特殊學(xué)生的指導(dǎo)思想，在這個(gè)思想的指引下，我們才能與這些特殊的孩子做朋友，幫助他們解答心理上的噶噠，才能引領(lǐng)他們回歸到正常人的心理軌道上來，我們的教育才人獲得成功。問題問題9、反思型教師與經(jīng)驗(yàn)型教師的區(qū)別、反思型教師與經(jīng)驗(yàn)型教師的區(qū)別答：1、在教育理念方面，反思型教師思想開放，思維活躍善于汲取各種先進(jìn)的教育理念，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論思考，不盲從、不迷信權(quán)威。善于將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

9、升華為理論，并對教育理論進(jìn)行加工、發(fā)展、創(chuàng)新。而經(jīng)驗(yàn)型教師思想保守，順從權(quán)威又依賴于經(jīng)驗(yàn)。不敢對理論提出任何意見，既不敢、不想超越前人，也不敢進(jìn)行理論創(chuàng)新。2、在學(xué)生觀方面，反思型教師非常重視教學(xué)民主，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，尊重學(xué)生的主體地位，把自己看作是學(xué)習(xí)者中的一員，以平等的、合作的身份參與學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，一同去探索，發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域。而經(jīng)驗(yàn)型教師始終以權(quán)威自居，重知識(shí)的單向灌輸，學(xué)生處于被動(dòng)的地位，師生缺乏合作與交流，缺乏研究與創(chuàng)新