六年級上冊數(shù)學教案-6.1 生活中的比 ｜北師大版（2014秋） (11)

1、《生活中的比》教學案例分析《生活中的比》教學案例分析東冶完小東冶完小裴巖霞裴巖霞教學目標：1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。2、能正確讀寫比，記住比各部分的名稱，會正確求比值。3、初步了解比與分數(shù)、除法之間的關系。4、體會引入比的必要性，感受比在生活中的廣泛存在。教學重點：比的意義；正確讀寫比；比各部分名稱；求比值。教學難點：比與除法、分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學過程:一、創(chuàng)設情境、導入新課。1、鋪墊師:在生活中我們經(jīng)常用到“

2、比”字你認識的“比”有哪些1、將照片平移到方格圖中，觀察圖中長方形的長與寬之間的關系。（1）、看，老師把這幾張照片都描在了方格紙上，那5張照片就變成了5個長方形。通過數(shù)格子我們可以知道照片A的長是6，寬是4。好，現(xiàn)在你們也拿出手中的格子圖，像老師數(shù)格子那樣快速的標出其余長方形的長和寬。（2）、請根據(jù)標出的數(shù)據(jù)，想想這些長方形的長和寬究竟有什么樣的關系？學生討論、交流、匯報，師收集有用的數(shù)學信息并板書。匯報之一：長方形D的長和寬是長方形A