人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)）　

1、《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)上冊(cè)P21～P22長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體正方體，掌握長(zhǎng)方體、正方體的特征，初步學(xué)會(huì)看立體圖形。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解長(zhǎng)方體、正方體的長(zhǎng)、寬、高。3、能比較區(qū)別長(zhǎng)方體與正方體的特征。3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、操作，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀(guān)念和想象能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、掌握長(zhǎng)方體、正方體的特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高。2、初步建立“

2、立體圖形”的概念，形成表象。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件；長(zhǎng)方體、正方體模型；長(zhǎng)方體、正方體形狀的紙盒；長(zhǎng)方體框架。一、師生談話(huà)、導(dǎo)入新課。一、師生談話(huà)、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們學(xué)過(guò)哪些平面圖形生：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形等。師：（課件出示一組圖形：有墨水瓶盒、牙膏盒、肥皂盒、燈罩、球等。）你們知道這些物體是什么形狀嗎？師：像這樣的圖形，它們都占有一定的空間，我們把它們叫做立體圖形。師：生活中那你還見(jiàn)過(guò)哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體？

3、1、觀(guān)察、交流：師：剛才我們圍繞長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)研究了長(zhǎng)方的特征，你能用同樣的方法研究出正方體的特征嗎？2、匯報(bào)、展示：面：6個(gè)完全相同的正方形。棱：12條棱長(zhǎng)度都相等。頂：8個(gè)。（四）長(zhǎng)方體和正方體特征的比較（四）長(zhǎng)方體和正方體特征的比較。師：剛才我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體，（出示課題：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)）它們有哪些相同點(diǎn)？又有哪些不同點(diǎn)呢？（學(xué)生自主討論、交流后組織全班學(xué)生交流。）生：長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)