東師2019年秋季《學(xué)生學(xué)習(xí)心理與心理發(fā)展》離線考核

1、離線作業(yè)考核離線作業(yè)考核《學(xué)生學(xué)習(xí)心理與心理發(fā)展》《學(xué)生學(xué)習(xí)心理與心理發(fā)展》滿分：滿分：100100分一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題6分，共分，共3030分。分。）1、自我概念是指個體對自己的綜合看法，是個體在過去與環(huán)境相互作用而形成的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建立起來的，主要受到他人的強(qiáng)化和評價的影響。2、學(xué)習(xí)是由于經(jīng)驗所引起的行為或思維的比較持久的變化。3、認(rèn)知地圖是動物在頭腦中形成的對環(huán)境的綜合表象，包括路線、方向、距離，甚至是時間關(guān)系等

2、信息，是個較模糊的概念。4、正遷移一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)、助長作用。5、陳述性知識是關(guān)于“是什么”的知識，是對事實、定義、規(guī)則和原理等的描述。二、簡答題（每題二、簡答題（每題8分，共分，共4040分。分。）1、簡答維果斯基的文化歷史發(fā)展理論的主要內(nèi)容。（一）維果斯基從種系和個體發(fā)展的角度分析了心理發(fā)展的實質(zhì)，提出了文化歷史發(fā)展理論來說明人的高級心理機(jī)能的社會歷史發(fā)生問題。（二）區(qū)分兩種心理機(jī)能：低級心理機(jī)能和高級心理機(jī)能（三）在個體

3、心理發(fā)展的過程中，這兩種機(jī)能是融合在一起的。高級心理機(jī)能是實質(zhì)是以心理工具為中介，受到社會歷史發(fā)展規(guī)律的制約。2、簡答桑代克的聯(lián)結(jié)主義理論的主要內(nèi)容。（一）聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)論餓貓開迷籠實驗學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于形成刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)。（2）在任務(wù)的早期階段，強(qiáng)化每一個正確的反應(yīng)，隨著學(xué)習(xí)的發(fā)生，對比較正確的反應(yīng)優(yōu)先強(qiáng)化，逐漸地轉(zhuǎn)到間隔式強(qiáng)化（3）強(qiáng)化要保證做到朝正確方向促進(jìn)或引導(dǎo)。2、論述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對教育產(chǎn)生的影響。（一）不主張教給兒童那些明