【奧鵬電大】東師《學生學習心理與心理發(fā)展》21春在線作業(yè)2

1、【奧鵬電大】東師《學生學習心理與心理發(fā)展》21 春在線作業(yè) 2試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)1.學習效率和學習動機水平之間存在()。A.平行關系B.U 型關系C.線性關系D.倒 U 型關系答案:D2.每次上新課前，老師都會預設問題激發(fā)學習，并讓學生預習，這符合桑代克“學習定律”中的()。A.效果律B.準備律C.練習律D.學習律答案:B3.布魯納認為，教育兒童的主要手段是()。A.發(fā)現(xiàn)學習B

2、.掌握學習C.接受學習D.觀察學習答案:A4.利用圖片、圖表、模型、幻燈片、電影、電視等手段進行教學的直觀類型是()。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.抽象直觀答案:B5.我們學會的游泳、打字、滑冰、投擲等本領都屬于()。A.智慧技能B.態(tài)度C.認知策略D.動作技能答案:D6.就動作技能的學習而言， “見者易，學者難”這句話強調(diào)的是()對動作技能學習的重要性。A.言語指導B.示范C.練習答案:ABC13.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心

3、理機制的不同遷移可分為()。A.水平遷移B.重組性遷移C.同化性遷移D.順應性遷移答案:BCD14.信息加工理論對實際教學的啟示是()。A.在呈現(xiàn)重要的教學內(nèi)容前，要先把學生的注意吸引過來B.讓學生帶著問題去學習C.突出重點，便于學生選擇編碼D.引導學生用自己的話復述學習的內(nèi)容，增強記憶答案:ABCD15.根據(jù)記憶過程中信息在記憶儲存時間的長短和編碼方式的不同，一般可以把記憶分為()。A.感覺記憶B.短時記憶C.長時記憶D.情緒記憶答案

4、:ABC16.創(chuàng)造性思維是在一般思維的基礎上發(fā)展起來的，是后天培養(yǎng)訓練的結果。為培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維的品質(zhì)和能力，教師應()。A.激發(fā)好奇心、求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造動機B.重視集中思維和發(fā)散思維的培養(yǎng)C.培養(yǎng)與發(fā)展學生直覺思維的能力D.培養(yǎng)學生具有創(chuàng)造精神的良好個性答案:ABCD17.學生發(fā)展的一般規(guī)律包括()。A.順序性和階段性B.穩(wěn)定性和可變性C.不均衡性D.個別差異性答案:ACD18.下列屬于有指導的發(fā)現(xiàn)學習的是()。A.聽講座B.學生上實