學校課題研究制度

1、學校課題研究制度學校課題研究制度文章來源初中教師網(wǎng)wzm為加強對課題實驗研究工作的管理，確保研究任務如期完成，特制定本度。一、課題組管理制度1、課題組成員務必從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，大膽創(chuàng)新，勇于探索的原則，始終保持高度的熱情，積極參與課題的各項活動。2、課題組成員要根據(jù)課題小組的計劃和分工安排，配合主持人對所研究的課題進行扎扎實實的研究，及時溝通實驗研究情況。3、課題組成員要準時參加各項課題活動，及時探討課題研究中出現(xiàn)的問題，交流研

2、究經(jīng)驗。4、課題組老師在平時的教育、教學中應充分滲入課題研究的內容，密切聯(lián)系自己的教教育、教學工作，堅持研、教結合，學以致用。5、課題組成員平時注意學習和收集有關課題研究方面的書籍、雜志、文獻和國內外有關課題研究方面的最新資料，并保存好收集的資料。6、要注意及時總結研究的成果，保管好研究資料。（1）、遵守課題研究管理制度，按時按質完成承擔的研究任務。高級教師、骨干教師和主研人員要發(fā)揮帶頭示范作用。（2）、認真學習領會《開題報告》、《課題

3、實施方案》和課題階段研究方案，明確研究的目標、任務、方案和內容，領會其實質。（3）、主動開展理論學習，了解與課題研究相關的理論和已有成果，提高研究的科學性。積極參加學校和學科課題組組織的集體研究學習活動，接受課題領導小組指導、檢查和考核。（4）、課題研究常態(tài)化。在教育教學各環(huán)節(jié)，特別是課堂教學實踐中，勤于思考，努力探索，不斷總結，作好記錄，為課題研究積累大量翔實的素材。三、課題組例會制度為了更好地推動課題研究工作的開展，充分發(fā)揮課題組全