最新2014-2015學年最新人教版小學六年級數(shù)學上冊教案(集體備課全冊)

1、電子備課教案電子備課教案（2014年2015年學年度第年學年度第一學期）學期）學校：校：科目：目：年級：級：教師：師：QKDS2014年—2015年學年度第一學期六年級數(shù)學學科教材分析教材分析本冊教材是2013年教育部審定的義務教育教科書，與之前的義務教育標準實驗教科書在內(nèi)容上和編排順序上有較大的變化。具體比較如下：修訂前六年級上冊結(jié)構(gòu)修訂后六年級上冊結(jié)構(gòu)一、位置（用數(shù)對確定位置）一、分數(shù)乘法二、分數(shù)乘法二、位置與方向（二）(根據(jù)方向和

2、距離這兩個條件確定物體的位置)三、分數(shù)除法三、分數(shù)除法四、圓四、比(由原來“分數(shù)除法”劃分出來。先結(jié)合情境教學比的意義和性質(zhì)，然后解決一些含有特殊數(shù)量關(guān)系和聯(lián)系實際的問題）?確定起跑線五、圓五、百分數(shù)?確定起跑線六、統(tǒng)計六、百分數(shù)（一）(折扣、成數(shù)稅率和利率等百分數(shù)的應用則安排在六年級下冊)?合理存款七、扇形統(tǒng)計圖七、數(shù)學廣角（雞兔同籠）?節(jié)約用水八、總復習八、數(shù)學廣角——數(shù)與形在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)

3、三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)

4、實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問

5、題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意