中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新之我見(jiàn)

1、中學(xué)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)文教學(xué)創(chuàng)新之我新之我見(jiàn)葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧迎春中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)從模式化走到今天，變化可謂天翻地覆。當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)，視野開(kāi)闊，方法豐富，注重人文內(nèi)涵的挖掘，由教師主體轉(zhuǎn)向?qū)W生主體。但是，受應(yīng)試教育的束縛，大多數(shù)語(yǔ)文教師還是帶著鐐銬跳舞，素質(zhì)教育難以落到實(shí)處，中學(xué)語(yǔ)文課堂常見(jiàn)的還是字詞句段篇的分析。鑒于此，根據(jù)多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新，才能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。一、一、創(chuàng)造性地使用教材，點(diǎn)燃造性地

2、使用教材，點(diǎn)燃創(chuàng)新火花。新火花。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師必須先創(chuàng)新。課堂是影響學(xué)生的關(guān)鍵，教師應(yīng)創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)使用教材。讓教材成為開(kāi)啟學(xué)生心靈智慧的一扇窗戶，成為課本知識(shí)和生活知識(shí)的橋梁。不同的教材，要運(yùn)用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生每一節(jié)課都有新奇感，始終保持濃厚的興趣。根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生自編自演課本劇，如我在講《范進(jìn)中舉》時(shí)，讓一學(xué)生扮做范進(jìn)，另一學(xué)生扮做胡屠戶，精彩表演范進(jìn)中舉后喜極而瘋的精彩片段。兩位學(xué)生表演得惟妙惟肖，使課堂氣氛變

3、得異?；钴S。不用老師多講，學(xué)生對(duì)人物形象就有了深刻地把握。在教詩(shī)歌時(shí)，我讓學(xué)生自己譜曲來(lái)唱，比賽誰(shuí)唱得好。教師合理地使用開(kāi)發(fā)教材，使課堂生成讀、議、說(shuō)、講、畫(huà)、演、唱、做等鮮活的學(xué)習(xí)方式。教師創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)使用教材，開(kāi)啟了學(xué)生創(chuàng)新思維的閘門(mén)，點(diǎn)燃了學(xué)生創(chuàng)新思維的火3一個(gè)小孩兒？什么是純粹研究的觀念？……問(wèn)題提出后，我讓學(xué)生分組討論，學(xué)生積極性很高，問(wèn)題馬上得到解決。就這樣，學(xué)生每節(jié)課都處于積極的學(xué)習(xí)和質(zhì)疑的狀態(tài)中，新課標(biāo)提倡的自主、合作、

4、探究的學(xué)習(xí)方式才能落到實(shí)處。讓學(xué)生在每節(jié)課都成為一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，只有這樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能切實(shí)培養(yǎng)起來(lái)。，四、重四、重視實(shí)視實(shí)踐活踐活動(dòng)，提高，提高創(chuàng)新能力。新能力。傳統(tǒng)教育偏重知識(shí)的傳授而輕視實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新教育的一個(gè)顯著特征是重視學(xué)生的實(shí)踐能力。只有在實(shí)踐中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神才能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力，否則，創(chuàng)新意識(shí)會(huì)淡化，創(chuàng)新精神會(huì)消退，創(chuàng)新能力也只是空中樓閣。廣泛開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文創(chuàng)新能力。一是確定主題，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

5、，向?qū)W生公布基本書(shū)目，以班級(jí)、小組為單位進(jìn)行閱讀評(píng)比。讓學(xué)生在廣泛的閱讀中進(jìn)一步了解社會(huì)、了解自己，從而提高認(rèn)識(shí)、評(píng)判能力。二是舉行辯論大賽，讓學(xué)生思想的火花在撞擊中迸射，讓學(xué)生的語(yǔ)文能力在爭(zhēng)辯中鍛煉。三是創(chuàng)辦學(xué)生文學(xué)社。學(xué)生自己結(jié)社，三人一群，五人一組，你組稿、我排版，鬧得不亦樂(lè)乎。這種自由的形式正為發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新能力提供了繽紛的舞臺(tái)。豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，充實(shí)了學(xué)生的知識(shí)，更重要的是在活動(dòng)中使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)