《項目二　收納架的制作教案》初中勞動技術蘇教課標版　八年級全一冊教案

1、項目二收納架的制作教案教學目標（一）知識與技能：1、回顧并掌握設計的一般過程2、能對簡單結構的書架進行設計，并繪制出簡易書架的草圖（二）過程與方法：親歷一個簡易書架的設計過程，熟悉設計時應考慮的主要因素；經(jīng)歷設計過程的討論分析、教師示范引導，產(chǎn)生創(chuàng)意并繪制出設計草圖（三）情感、態(tài)度和價值觀：學生在看了云南魯?shù)榈卣鹫掌髱е鴲坌脑O計書架，體驗造型設計的深刻意義（結構創(chuàng)意），從中樹立關愛他人的個人價值觀；通過分組討論分析，培養(yǎng)學生嚴謹、專心

2、的設計態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團結協(xié)作的能力，養(yǎng)成良好合作交流的習慣。學情分析1、學習者的起點水平：學生已經(jīng)熟練掌握了木工基本技能，并且學習了“設計過程”與“制作過程”理論知識。學生在之前已經(jīng)制作了一些簡單的木工作品，有一定的木工制作基礎。2、本學齡段的一般心理特征：初一學生活潑好動，思維敏捷，有一定的觀察能力和探究能力，絕大部分是獨生子女，喜歡以自我為中心，很少主動去完成一些團體合作的設計與制作活動，這是本課程開展的不利因素。但是在

3、鼓勵和激勵運用得當?shù)那闆r下，大部分學生能夠有所突破，積極去實踐或探究。3、學習動機和學習態(tài)度：學生在以往的課堂中能夠大膽主動去制作與創(chuàng)新，回答問題積極踴躍，尤其對由自己設計與制作的活動比較有熱情，學習動機強烈，這一點對課程的實施非常有利。重點難點教學重點：繪制出具有特殊意義的簡易書架設計圖教學難點：構思簡易書架設計圖，說明其造型特點，形成設計方案。教學過程4.1教學活動【導入】愛心書架的設計1、幻燈片展示云南魯?shù)榈卣瓞F(xiàn)場圖片2、幻燈片展

4、示關心云南魯?shù)榈卣鸬膰翌I導人、人民子弟兵、醫(yī)護人員、心理咨詢師等等的圖片教師引導：一方有難，八方支援。這么多人都在用自己的方式關心地震災區(qū)的同胞，作為中學生的我們也應該行動起來做些力所能及的事情，來表達我們的愛心，對同齡的災區(qū)學生我們能做些什么呢？集中學生意見，統(tǒng)一主題【講授】愛心書架的設計教師活動1、展示一些結構巧妙、外形美觀、有創(chuàng)意、實用性強的書架圖片。引導提問：這些書架圖片在設計上有怎樣的優(yōu)點？2、展示一些在結構、外形、實用、創(chuàng)

5、意方面有不足的書架圖片。引導提問：每一幅圖片在設計上存在怎樣的不足？3、提問：設計過程的一般流程是什么？（學案第一題）學生活動：觀看教師展示的書架圖片，并思考回答每幅圖片在設計上的優(yōu)點觀看教師展示的書架圖片，并思考回答每幅圖片在設計上的不足回憶并回答明確設計一般流程：收集信息產(chǎn)生創(chuàng)意表達方式草圖與制作說明完成設計突破教學難點初步產(chǎn)生創(chuàng)意【練習】愛心書架的設計教師活動：根據(jù)總結的內容回執(zhí)書架設計草圖（用簡單的透視圖即可）學生活動：使用畫圖

6、工具繪制書架設計草圖教學意圖：突出教學重點【測試】愛心書架的設計教師活動：組織學生進行評價引導學生進行自評2、引導學生進行他評：找無阻同學展示小組完成的設計草圖，要求以小組為單位評選出最實用、最佳造型、最佳結構、最佳創(chuàng)意四個獎項（完成學案第4題‘設計分析’部分）學生活動：所有學生根據(jù)自評表參與自評小組代表介紹本組繪制的設計草圖。所有學生進行他評教學意圖：按照評價標準進行評價，取長補短，再次突出教學重點，突破教學難點。還可以提高學生技術評

7、價的素養(yǎng)教師讓學生對自己的設計草圖進行展示，其實就是對學生的一種表揚和鼓勵，增加學生的自信心【作業(yè)】愛心書架的設計教師活動：1、小組成員修改完善草圖，下次課繪制制作圖。2、手機費奇木材，為制作書架做準備學生活動：聽、記教學意圖：為繪制制作圖做好鋪墊項目二收納架的制作課時設計課堂實錄項目二收納架的制作第一學時設計教學活動【導入】愛心書架的設計1、幻燈片展示云南魯?shù)榈卣瓞F(xiàn)場圖片2、幻燈片展示關心云南魯?shù)榈卣鸬膰翌I導人、人民子弟兵、醫(yī)護人員