中小學教師綜合素質(zhì)測試

1、中小學教師綜合素質(zhì)測試（單選題）一、單選1、在新課程背景下，教育評價的根本目的是A促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展2、在學校課程中，與選修課程相對應的課程是A活動課程3、關于地方課程和校本課程設置重要性的認識，下列說法錯誤的是D、能夠促進學生個性的健康和多樣化發(fā)展4、“新教材一方面關注并充分利用學生的生活經(jīng)驗，另一方面也注意及時恰當?shù)胤从晨茖W技術新成果……”這主要說明新教材C①為學生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論②強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系③強調(diào)知識與

2、技能、過程與方法的統(tǒng)一④體現(xiàn)了國家基礎教育課程改革的基本思想C、②④5、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是D、以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思6、“正確的學生觀”就是B、讓每一個學生都全面發(fā)展7、“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的愛好、興趣和差異A使每一個學生的特長都得到發(fā)揮8、新課程在學生評價方面改革的目的是D、以評價促進學生全面發(fā)展9、新課程強調(diào)在教學中培養(yǎng)學生正確的態(tài)度就是

3、使學生B、正確對待知識、學習、他人和社會10、新課程強調(diào)培養(yǎng)學生的科學精神就是要求D、尊重、理解、熱愛科學11.社會本位教育目的論的代表人物是A涂爾干12.以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是B.講授法13.從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是B.開始最早持續(xù)最長14.傳統(tǒng)教學的“三中心“指D.教師中心、課堂中心、課本中心15.在學校教育體系中處于核心地位的是(C.教學工作16.

4、美育的直接功能是C.育美17.智育的根本任務是A.發(fā)展學生的智力18.引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是A.社會生產(chǎn)力19.我國古代私學最早興盛于B.春秋戰(zhàn)國20.關于師生關系的理論中，“兒童中心論“的代表人物是C.杜威21.人的身心發(fā)展是指A身體和心理的發(fā)展22.下列屬于原始社會教育特征的是C.無階級性23.我國現(xiàn)代學校產(chǎn)生于C.19世紀末24.在教育起源問題上，認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是A.生物起源說25.一

5、個國家教育經(jīng)費投入的多少最終取決于C.生產(chǎn)力水平26.與一般身體鍛煉相比，學校體育更具有D.系統(tǒng)性27.人的世界觀基本形成于D.青年期28.教師是教育活動的組織者和領導者，在教育過程中起C主導作用29.法國著名教育家盧梭的教育著作是C.《愛彌爾》30.英國近代學校教育制度是一種典型的A.雙軌制31、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——B、《教師法》32、教師之間要“

6、謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的—。A、“雙贏”協(xié)作益，為學校提供b、安全保障58、特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（c）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準c、高于59、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當?shù)兀╟）的平均工資水平。c、公務員60進入中學，

7、學生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應怎樣”等問題，按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務是形成B自我同一感61.心理學關于心理與行為的關系，下列說法錯誤的是C心理學只研究人的外顯特征62.有研究者通過分析學生的家庭背景，成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是A個案法63.英語考試中的完形填空題目，要求學生結(jié)合上下文的情境及已有知識填空，這里所運用的知覺特征是C知覺的整體性64.教師在制作教學課件

8、時，應注意字體顏色的搭配，這是因為C色彩對比鮮明的刺激更易引起人的無意注意65.學生作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，老師讓他把該題重做10遍，這屬于C懲罰66.根據(jù)耶基斯一的德森定律，下列說法中錯誤的是D不論學生任務難易都應保持同樣的動機水平67.學生背誦課文時常常是開頭，結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯，這主要是由于D既有前攝抑制也有倒攝抑制68.當國際奧委會主席宣布2008年奧運會在中國北京舉行時，此時全場都非常興奮，大家都鼓掌以示高興，這種情緒

9、屬于A.應激69.學生在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象說明了什么B.定勢70.初中生在解決問題時已出現(xiàn)抽象思維，這種現(xiàn)象在皮亞杰的思維發(fā)展階段理論中屬于那一階段D.形式運算階段71.學生做作業(yè)時，有的學生喜歡和別人對答案，不敢肯定自己的回答，有的學生堅持自己的答案。堅信自己答案的學生認知風格屬于C場獨立型72.研究發(fā)現(xiàn)，人們通過視覺獲得知識一般能記住25%，通過聽覺能力記住15%，如果將視

10、覺和聽覺結(jié)合起來，是65%這種促進記憶提高方法是A多感官參與73.考試后，學生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于B元認知策略二、多選1、新課程實行國家、地方、學校三級課程管理。三級課程管理制度的確立（ABC）A、有助于教材的多樣化B、有利于滿足地方經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要C、有利于學生的發(fā)展2、實施素質(zhì)教育，必須端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在學生觀方面，新課程倡導的主要觀點有（ABCD）A、學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷、學生是處于

11、發(fā)展過程中的人C、每個學生都具有獨特性D、學生是學習的主體、權(quán)利的主體、責任的主體3導入新課應遵循（ABC）A、導入新課的方法應能激發(fā)學生的學習興趣、學習動機，造成懸念，達到激發(fā)情感，提出疑問的作用B、要以生動的語言、有趣的問題或已學過的知識，引入新知識、新概念C、導入時間應掌握得當，安排緊湊4下列關于課堂教學的改進，理念正確的是（BD）B、促進學生的自主學習，激發(fā)學生的學習動機D、盡可能多的提供學生有效參與的機會，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律