《這是我們的責(zé)任》ppt課件

1、《 責(zé) 任 》汪國真責(zé)任仿佛是一扇門，放棄責(zé)任，仿佛開門盜竊，遺失的不只是物品，更多的有良心。等著瞧吧，責(zé)任不僅關(guān)乎名譽(yù)，也關(guān)乎生存。,【教學(xué)目標(biāo)】 1.對(duì)自己負(fù)責(zé)是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)，同時(shí)還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 2.懂得“人必有責(zé)”、“人各有責(zé)”，做到從小處著手，從身邊做起，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。 3.在一些特殊的情況下，承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至生命。,【能力目標(biāo)】 從家庭生

2、活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等方面明確自己的責(zé)任，并從小處著手，從身邊做起，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，能夠勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。,自從走上自立的路程，每個(gè)人都有自己的責(zé)任?？梢哉f具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，是長大成人的重要標(biāo)志，那么，什么是責(zé)任呢？,責(zé)任有兩層含義：,,,,責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。,,責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)該做某些事情。,請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。,體貼孝敬父母,用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母,承擔(dān)一定的家務(wù),對(duì)父母提出

3、過分的要求,上課專心聽講，遵守校紀(jì)班規(guī)、接受義務(wù)教育,逃避打掃衛(wèi)生，損壞公物,團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助有困難的人,抄襲作業(yè)，打架鬧事，頂撞老師,誠信、忠誠、互助、對(duì)人有禮,偷盜、搶劫,自覺遵守交通規(guī)則,隨地吐痰、言而無信、自私自利,一、對(duì)自己負(fù)責(zé),1、對(duì)自己負(fù)責(zé)，是具有責(zé)任感的最起碼表現(xiàn)。,2、為什么承擔(dān)責(zé)任首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)任？,誰對(duì)我負(fù)責(zé)？回答首先是：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。誰對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任

4、的后果。,①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。（為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)） ②在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時(shí)，大的終身信守承諾、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)然，用合理合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)）,59頁情景聚焦,上述現(xiàn)象反映了現(xiàn)實(shí)生活中的什么問題？這些問題對(duì)我們的成長會(huì)有怎樣的影響？,上述現(xiàn)象反映了在現(xiàn)實(shí)

5、生活中一部分人沒有做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，人將永遠(yuǎn)無法長大成人。而且有的時(shí)候，為了掩蓋一次過失，可能要對(duì)自己不負(fù)責(zé)的行為任付出更大的代價(jià)。,熱愛生命、關(guān)心自己的健康、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使自己擁有健康的體魄。認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)各種問題有探索興趣，創(chuàng)造性地解決問題，使自己得到全面發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才。維護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好形象，對(duì)自己的人品、人格負(fù)責(zé)。,4、怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)任？,林肯早年

6、的兩件小事,林肯在青年時(shí)期曾在一家小店做工。一次，一位婦女買紡織品時(shí)多付了幾美分。為了退還這幾美分，林肯步行了6英里路。又一次，他發(fā)現(xiàn)給一位女顧客少稱了4盎司茶葉，為此又跑了幾里路去給她補(bǔ)上。這兩件事一直被傳為美談。在對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度上往往最能看出一個(gè)人的素質(zhì)，就是這個(gè)林肯后來成了最受美國人民信賴的總統(tǒng)。,勇于承認(rèn)自己的過錯(cuò),小洛克菲勒10歲時(shí)，一次在花園里玩，不小心把一臺(tái)割草機(jī)弄壞了。面對(duì)老洛克菲勒的責(zé)問，他害怕極了，就把責(zé)任推給傭人。

7、事后老洛克菲勒弄清了事情真相，不但沒有寬容自己的兒子，而且逼著他去向傭人道歉。這一件小事，小洛克菲勒一生都記著，以后他接任公司總裁時(shí)，常以此來教育下屬，一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己所做的一切負(fù)責(zé)，才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。,,每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。,二、對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé),一個(gè)具有責(zé)任感的人不僅能對(duì)自己負(fù)責(zé)，還會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。,60頁

8、故事續(xù)編,續(xù)編這個(gè)故事，并說說自己的理由。,年輕人最終選擇了要對(duì)患者的健康負(fù)責(zé)，于是通過公開渠道尋找患者，得到了大家的一致稱贊，最后被這家藥店聘請為正式員工…… 理由： 在做出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中總是裝著他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。,案例呈現(xiàn),2003年春夏之交，“非典”肆虐。內(nèi)蒙古某醫(yī)院醫(yī)生李某3月27日從北京

9、回來，3月31日發(fā)燒，4月5日被確診為 “非典”。4月8日早8時(shí)，李某在明知自己患“非典”的情況下，不聽大夫和護(hù)士勸告，強(qiáng)行離開醫(yī)院8小時(shí)，于當(dāng)日下午4時(shí)返回，導(dǎo)致其家庭和親屬多被傳染，父母、妻子先后死亡。住院期間，李某還無視傳染病隔離規(guī)定，不聽醫(yī)護(hù)人員勸阻，擅自走出病房，辱罵醫(yī)生護(hù)士，砸壞設(shè)備，給防治“非典”工作造成嚴(yán)重影響。李某因涉嫌“以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪”和“妨害傳染病防治罪”而被依法逮捕。,結(jié)合上述案例，圍繞“不承擔(dān)責(zé)任會(huì)給

10、他人、社會(huì)帶來什么危害”展開討論，把主要觀點(diǎn)記錄下來。,對(duì)自己：失去他人的尊重和信任、受到輿論的譴責(zé)、損害自己的名譽(yù)、受到法律的制裁和道德的譴責(zé)、背離了做人的基本要求。 對(duì)他人：危害他人健康，損害他人的感情。 對(duì)家庭： 影響家庭和睦，家破人亡。 對(duì)社會(huì)：導(dǎo)致工作效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的進(jìn)步與和諧。 對(duì)國家：危害公共安全，破壞公共財(cái)物，影響

11、國家形象。,武漢一公交車司機(jī)猝死前踩住剎車保證乘客安全,猝死的公交車司機(jī)名叫李愛清，42歲。2006年7月24日清晨 ，他駕駛548路公交車行至武漢中山大道大智路公交車站時(shí)，突然連聲咳嗽。公交車?yán)^續(xù)前行不過幾十米，李愛清的身體突然下沉，發(fā)現(xiàn)異樣的乘客以為他疲勞駕車，心也隨之一沉，但同時(shí)也感覺到車速明顯減慢。再看李愛清時(shí)，他的雙手正從方向盤上無力滑落。李愛清掙扎著起身向乘客揮手，想要說什么，但隨即身子一歪，栽倒在地板上。,第二框 播下

12、責(zé)任的種子,一、牢記自己的責(zé)任,在成長的過程中，我們每個(gè)人在不同的階段、不同的場合扮演著不同的社會(huì)角色，而每種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任。,教師教書育人；醫(yī)生救死扶傷；公民奉公守法；父母撫養(yǎng)子女；軍人保家衛(wèi)國，服從軍令；……,我,在家里是 ， 是我的責(zé)任,在學(xué)校是 ， 是我的責(zé)任,在社會(huì)是 ，

13、 是我的責(zé)任,子女,孝敬父母,學(xué)生,尊敬老師認(rèn)真聽講,公民,維護(hù)祖國利益,在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往同時(shí)具有多種社會(huì)身份，而不同的社會(huì)身份又包含著不同的責(zé)任。,在家里是 ， 是我的責(zé)任。,在學(xué)校是 ， 是我的責(zé)任。,在社會(huì)是 ， 是我

14、的責(zé)任。,1、為什么要承擔(dān)責(zé)任呢？,2、責(zé)任的主要來源：,對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。,不同的角色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來源。,分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任?！　±纾豪蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。　例如：爸爸是一名記者，他要對(duì)新聞保持敏感性法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任?！　±纾航煌ǚㄒ?guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。傳統(tǒng)習(xí)俗

15、：習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任?！?如：出門在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。公民身份：作為國家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任?！　∪纾壕S護(hù)國家名譽(yù)，不做有損國格的事,父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自_________________________________。,學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自__________________________________。,練習(xí)：,法律規(guī)定、,道德原則、,傳統(tǒng)習(xí)俗,法

16、律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份,,,警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自______________________________。,醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自_______________________________。,法律規(guī)定、,職業(yè)要求、,道德原則,法律規(guī)定、,分配的任務(wù)、,職業(yè)要求,討論：,角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？,角色越多，,責(zé)任越多。,不同的責(zé)任，,來自不同的角色。,才能扮演好自己的角色。,只有盡到責(zé)

17、任，,尊老愛幼、孝敬父母、維護(hù)家庭和睦、尊敬師長、好好學(xué)習(xí)、履行義務(wù)、遵守法律法規(guī)、樂于奉獻(xiàn)、積極參與社會(huì)活動(dòng)、熱愛祖國、維護(hù)國家的統(tǒng)一和尊嚴(yán)、保持民族氣節(jié)、維護(hù)祖國利益……都是我們的責(zé)任。 我們應(yīng)該謹(jǐn)記自己的角色，牢記自己的責(zé)任。因?yàn)椋挥心男├斡洸⒙男胸?zé)任的人，才能得到他人的尊重和社會(huì)的肯定。,東漢時(shí)有一個(gè)叫陳蕃的少年，獨(dú)居一室而庭院、居室齷齪不堪。父親的朋友薛勤批評(píng)他時(shí)，他卻說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛

18、勤當(dāng)即告誡他說：“一屋不掃，何以掃天下？”,這則典故說明了什么道理？,通過這個(gè)典故主要是告訴我們一定要從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。如果連自己的責(zé)任都不能夠承擔(dān)，那就談不上對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)了。我們要從自己身邊的每件小事做起，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。,二、承擔(dān)自己的責(zé)任,情景一： 女生A在摘花 女生B看到，想：這人怎么能摘花呢？……還是不管她，有花木工呢。,不認(rèn)同。作為社會(huì)的一員

19、，看到不正確的言行要及時(shí)予以制止和糾正，這也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。,情境聚焦,情景二：女生：你一向很愛干凈的，怎么這幾天穿得有點(diǎn)邋遢??？男生：我媽媽出差不在家，沒靠山了！,不認(rèn)同。 自己的事自己不能做，依賴父母，這種責(zé)任觀是錯(cuò)誤的。人，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不能過于依賴他人，要從小處著手，認(rèn)真對(duì)待每一件事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線。,公益活動(dòng)是一種不以盈利為目地，不帶有營業(yè)性質(zhì)，沒有經(jīng)濟(jì)牽扯的回報(bào)社會(huì)溫暖社會(huì)的行動(dòng)。如：救助災(zāi)害、救濟(jì)貧困、

20、扶助殘疾人等困難的社會(huì)群體和個(gè)人的活動(dòng)； 教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)； 環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公共設(shè)施建設(shè)； 促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的其他社會(huì)公共和福利活動(dòng)。,當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)需要互幫互助、彼此關(guān)愛的社會(huì)。參與社會(huì)公益活動(dòng)既能夠造福他人和社會(huì)，也能夠提升個(gè)人的自我價(jià)值。,為什么要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)？,我們可以參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？,義務(wù)植樹；向居民宣傳禁毒、防火等知識(shí)；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；看望敬老院的老人；幫助維護(hù)交通秩序；

21、參加中國青年志愿者行動(dòng)； ……,65頁小討論：怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？,1、樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。,3、從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事。,2、努力學(xué)習(xí)，提升自己為他人、為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。,6、誠實(shí)守信，勇于承擔(dān)因自己的過失造成的損失，不要逃避推卸責(zé)任。,5、學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，要分清責(zé)任的主次和輕重緩急，合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的職責(zé)。,4、熱心公益，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。,“天下興亡

22、，匹夫有責(zé)”,?？招l(wèi)士——王偉,2001年4月1日上午，美國海軍EP-3E偵察機(jī)逼近我國領(lǐng)空實(shí)施偵察活動(dòng)。 8時(shí)45分，兩架中國戰(zhàn)斗機(jī)緊急升空追蹤監(jiān)視。9時(shí)07分，美機(jī)突然向我軍飛機(jī)轉(zhuǎn)向，其機(jī)頭和左翼與我方的殲八II戰(zhàn)機(jī)相碰，致使中方飛機(jī)墜毀，飛行員被迫跳傘。,4月14日18時(shí)，經(jīng)過14天的海上搜救，依然未能找到我們的英雄——王偉。,維護(hù)祖國領(lǐng)土完整與主權(quán)統(tǒng)一,維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)挺身而

23、出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國、對(duì)人民的高度責(zé)任感。,,九一八事變,七七事變,當(dāng)國家處在困難時(shí)刻，主動(dòng)為國家分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。,9· 1 1以后,97年金融危機(jī),履行責(zé)任對(duì)自己的好處：①能激勵(lì)自己充分發(fā)揮才能，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)；②更容易被他人接受和認(rèn)可，贏得別人的信任，幫助和支持；③贏得自尊、自信；④獲得知識(shí)、技能和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。,履行責(zé)任對(duì)社會(huì)的好處：①承擔(dān)責(zé)任，才能建立起

24、穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展；②使工作更有效地進(jìn)行；③使合作更容易。,課堂小結(jié),播下責(zé)任的種子,牢記自己的責(zé)任,①每種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任。,②我們必須牢記并履行我們的責(zé)任。,,①做大事，先要做好分內(nèi)之事。,②承擔(dān)責(zé)任要從小事做起，從身邊做起。,③主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤也是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。,④天下興亡，匹夫有責(zé)。,⑤積極參加社會(huì)活動(dòng)既是承擔(dān)責(zé)任、幫助他人也是在提升自身價(jià)值。,,負(fù)好責(zé)任利人利己,,承擔(dān)自己的責(zé)任,,,從小處做

25、起，從身邊做起，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，這些承擔(dān)責(zé)任的方式，雖然不容易做到，但只要堅(jiān)持，我們就能有所進(jìn)步。在一些特殊情況下，承擔(dān)自己的責(zé)任需要付出心血甚至生命。,,第三框 用生命踐行,閱讀角,請大家閱讀課本P66《用生命踐行》一文，感受白衣天使用生命踐責(zé)的高貴品質(zhì)。,徐洪剛，是濟(jì)南軍區(qū)五十四集團(tuán)軍一二七師三八0團(tuán)步二連政治指導(dǎo)員，現(xiàn)在南京政治學(xué)院政進(jìn)修系13隊(duì)學(xué)習(xí)。,１９９３年８月１７日，濟(jì)南軍區(qū)某部通訊連班長徐洪剛，回云南省彝良縣

26、探親歸隊(duì)途經(jīng)四川省筠連縣時(shí)，車上４名歹徒搶掠，徐洪剛挺身而出與之搏斗，身中刀傷１４處，小腸流出體外５０多厘米仍頑強(qiáng)追逐歹徒 。,67頁小活動(dòng),實(shí)踐營地,情景一： 武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬里，給這座樓房的業(yè)主寄來一份信函，告知：此樓為本事務(wù)所于1917年設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已超期服務(wù)，敬請業(yè)主注意。,你覺得這家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所的提醒

27、有必要嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣做？,1、提醒業(yè)主注意安全，體現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的職業(yè)道德和責(zé)任感。 2、他們的責(zé)任心會(huì)使他們贏得業(yè)主的信任，提升自己的信譽(yù)。,情景二： 明天，崔英就要下崗了，這是她在這家公司上的最后半天班。她跟第一天上崗時(shí)一樣，把工作臺(tái)洗刷得一塵不染，把自己曾經(jīng)用過的燒杯和滴管擺放的整整齊齊……,你如何評(píng)價(jià)崔鶯的這種行為？為什么？,體現(xiàn)了她強(qiáng)烈的責(zé)任感，只要在這個(gè)崗位上，就要義無反顧地承擔(dān)起這個(gè)崗位的責(zé)

28、任。從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，又是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。,情境三： 這個(gè)主治大夫的努力真是徒勞無功嗎？你能代他回答實(shí)習(xí)生的疑問嗎？,救死扶傷是醫(yī)生的天職，病人血壓已降為零，心跳也已停止，但主治大夫仍然不放棄搶救的機(jī)會(huì)，這體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的責(zé)任感。同時(shí)對(duì)家屬來說主治大夫的舉動(dòng)是一種最大的安慰。,68頁接力賽,責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。,責(zé)任就是做好自己應(yīng)該做的分內(nèi)之事。,責(zé)任就是奉獻(xiàn)