浙江農(nóng)林大學(xué)崗位設(shè)置、聘用和崗位津貼實(shí)施辦法

1、1浙江農(nóng)林大學(xué)崗位設(shè)置、聘用和崗位津貼實(shí)施辦法為貫徹進(jìn)一步深化完善校內(nèi)管理體制改革，落實(shí)浙江農(nóng)林大學(xué)第一次黨代會(huì)精神，深入實(shí)施學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，建立健全崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，合理配置人力資源，優(yōu)化教職工隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，根據(jù)《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦【2009】138號(hào)）、《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)【2010】37號(hào)）、《浙江省高等學(xué)校崗位設(shè)置管

2、理實(shí)施意見》（浙教高科【2010】99號(hào)）、《浙江省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于對(duì)浙江農(nóng)林大學(xué)崗位設(shè)置方案的批復(fù)》（浙人社廳函【2010】459號(hào)）、《關(guān)于事業(yè)單位崗位管理制度實(shí)施后有關(guān)問題的意見》（浙人社發(fā)【2013】106號(hào)）、《關(guān)于省直其他事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施辦法》（浙人社發(fā)【2011】224號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)事業(yè)單位崗位聘期考核管理的指導(dǎo)意見》（浙人社發(fā)【2013】193號(hào)）等文件精神，以及《浙江農(nóng)林大學(xué)關(guān)于深化與完善校內(nèi)管理體制改革

3、的若干意見》（浙農(nóng)林大黨【2014】3號(hào)）精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本辦法。一、指一、指導(dǎo)思想和基本原思想和基本原則（一）指（一）指導(dǎo)思想思想以黨的“十八大”精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》為指導(dǎo)，深化事業(yè)單位人事制度改革，通過建立以崗位聘用為核心的用人制度和以體現(xiàn)崗位績(jī)效為核心的分配制度。淡化身份，建立能上能下、能高能低、能進(jìn)能出、合理流動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制；以實(shí)現(xiàn)學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)為重點(diǎn)，以科學(xué)設(shè)崗、團(tuán)隊(duì)管理

4、、績(jī)效評(píng)價(jià)為抓手，強(qiáng)化基層組織化水平和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力，賦予學(xué)院自主設(shè)置、聘用和調(diào)整崗位等權(quán)利；完善崗位聘用、考核和收入分配制度，調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高人力資源的運(yùn)行效率和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等各類工作協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。3三、三、崗位設(shè)置方案置方案（一）（一）崗位總量根據(jù)學(xué)校各類在校生規(guī)模、教學(xué)科研工作、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等綜合因素，由省教育廳審核、省人力資源和社會(huì)保障廳核準(zhǔn)本校崗位總量。（二）（二）崗位

5、類別類別及比例及比例根據(jù)浙委辦【2009】138號(hào)、浙教高科【2010】99號(hào)等文件及本校各單位（部門）的工作性質(zhì)和任務(wù)，分別設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。1.專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。根據(jù)高等教育的特點(diǎn)，高等學(xué)校的專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，學(xué)校

6、根據(jù)教師在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面所側(cè)重承擔(dān)的主要職責(zé)，在教師崗位中設(shè)置教學(xué)為主型崗位、教學(xué)科研型崗位、科研為主型崗位和創(chuàng)業(yè)服務(wù)型崗位。其他專業(yè)技術(shù)崗位是指輔助教育教學(xué)和科學(xué)研究工作的專業(yè)技術(shù)崗位，主要包括工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術(shù)崗位。2.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，包括校機(jī)關(guān)職能部門（直屬部門）、院（部）以及其他內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的管理崗位。3.工勤技能崗位是指在實(shí)驗(yàn)室、保衛(wèi)處、后勤集團(tuán)等部門