唱歌《友誼地久天長》教案

1、唱歌《友誼地久天長》教案唱歌《友誼地久天長》教案【教學目標】：【教學目標】：1、學唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲，以表達真摯的友誼和惜別時的感情。2、通過演唱，懂得珍惜朋友間的友誼，并喜歡以歌唱的方式表現(xiàn)友誼的美好。3、欣賞三拍子的《友誼地久天長》，體會同一歌曲不同拍子產生的音樂情感?！窘虒W重點】【教學重點】:學唱歌曲《友誼地久天長》，教師有情感地范唱后，用豐富的方式、方法引導學生對歌曲情感的體驗。【教學難點】：

2、【教學難點】：準確、有表情地演唱《友誼地久天長》，并理解每段旋律的意境和情緒，并從中領會到珍惜同學之間的友誼?！窘虒W過程】：【教學過程】：一、導課：一、導課：師：人的一生中有很多次相聚和離別，有時一次離別也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是我們要珍惜這珍貴的友誼。如果用一首歌來表達我們之間的美好回憶，我會用《友誼地久天長》，今天呢，也與同學們一起分享這首歌曲。二、新授歌曲《友誼地久天長》二、新授歌曲《友誼地久天長》1.學習歌曲

3、第一步：感受歌曲。要求學生：(1）、認真體會歌曲的情緒。(2）、思考：歌曲表達了怎樣的情感？學生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個問題。第二步：簡單介紹歌曲，分析歌曲。師：《友誼地久天長》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特彭斯是18世紀這節(jié)課是在第一課時學唱了歌曲《友誼地久天長》，掌握了音樂知識：弱起小節(jié)、附點音符的基礎上，以器樂進課堂為主題而設計對歌曲的教學，思路是：先復習引入新課，聆聽欣賞并體驗吹奏，接著是不同拍子歌曲對比感知與打

4、擊樂器不同敲擊方法對比感知，最后引導合作創(chuàng)編、綜合表演、課堂小結。這節(jié)課基本上達到了預期的教學目標，學生熟練了歌曲的吹奏，獲得了用打擊樂器表達情感的體驗，初步掌握了創(chuàng)編伴奏的方法，培養(yǎng)了學生的合作精神和群體意識。成功之處：本課有效地把器樂教學與唱歌、創(chuàng)造等教學活動有機地結合在一起，注重互動交流，營造活躍的課堂氣氛，讓學生盡情地展現(xiàn)自我、大膽創(chuàng)編，這是本節(jié)課教學成功的一大亮點。音樂課程是活動性、實踐性最強的課程之一，只有密切聯(lián)系生活，設計

5、豐富多彩的活動，學生才能開心地掌握各種知識、技能，獲得審美愉悅體驗，增強學習信心，提高興趣。因此，教師注意挖掘課外資源，使教學貼近學生的生活，讓學生體驗到藝術與生活的聯(lián)系是十分必要的。合作創(chuàng)編中采用的評價方式又是本節(jié)課教學的一大亮點。小組自評、組間互評、教師總評。這樣做有幾方面的好處：自評，是學習主人的體現(xiàn)；互評，互動交流和成果共享有利于形成相互競爭的格局，激發(fā)學習熱情?？傇u，有褒有貶，有贊揚有建議，鼓勵學生積極參與音樂實踐活動。這樣組

6、織學習評價有利于學生音樂情感的體驗與交流，有利于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和發(fā)揚。不足之處：音樂課在培養(yǎng)學生的群體意識及合作精神具有其他學科所不具備的優(yōu)勢。在本課的音樂教學活動中，有許多內容是合作性很強的，其中，合作創(chuàng)編、綜合表演等內容表現(xiàn)得十分突出。教學時，教師雖然合理分組讓學生在小組中學習，但沒有給學生明確責任，沒有給他們提供充分的體驗、創(chuàng)編、集體練習的時間，導致了部分小組的配合不夠默契、表演比較拘謹。這就意味著教學設計還有待優(yōu)化。明確學生