2015年安慶市中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)選情況

1、組別組別論文名稱(chēng)論文名稱(chēng)作者作者單位單位獎(jiǎng)次獎(jiǎng)次高中語(yǔ)文相形見(jiàn)性格妙筆寫(xiě)人物——我是如何解讀《鴻門(mén)宴》中的主角項(xiàng)羽周泉安慶二中碧桂園分校一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文讓師生在課程開(kāi)發(fā)中共同成長(zhǎng)——安慶二中拓展性課程的開(kāi)發(fā)與研究汪永林安慶市第二中學(xué)一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文明眸善睞——材料作文擬題芻議吳春躍安慶市第一中學(xué)一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文樹(shù)立三種意識(shí)，增強(qiáng)選修課教學(xué)的有效性——以《湘夫人》為例周項(xiàng)林樅陽(yáng)中學(xué)一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文文言文教學(xué)的境界——以《燭之武退秦師》為例丁曰宏懷

2、寧縣第二中學(xué)一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文真“刀”真“槍”真語(yǔ)文——向“偽語(yǔ)文”宣戰(zhàn)的可操作性葛滿玲潛山中學(xué)一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中語(yǔ)文主題式閱讀學(xué)習(xí)流程初探陳金海太湖縣北中中學(xué)一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文2015年安慶二模、三模語(yǔ)文試卷指瑕查茂芹太湖縣彌陀中學(xué)一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文試探教學(xué)微視頻對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響程危寧桐城市第八中學(xué)一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)與基本環(huán)節(jié)設(shè)置劉仁望江縣第四中學(xué)一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文新形勢(shì)下高初中古詩(shī)文教學(xué)的有效銜接何祥義宿松中學(xué)一

3、等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文加強(qiáng)情感交流點(diǎn)亮語(yǔ)文課堂王素榮岳西中學(xué)一等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文針對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的作文教學(xué)與復(fù)習(xí)策略李濤安慶二中碧桂園分校二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文例談高考安徽卷作文立意的方法汪琳安慶市白澤湖中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文議論文“審題立意”的教與學(xué)李玲安慶市第二中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文議論文教學(xué)內(nèi)容的確定與文本解讀策略研究解說(shuō)袁良忠安慶市第二中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)借鑒他山之玉吸收轉(zhuǎn)化吾家良方王莉安慶市第九中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文談幾組修辭概念的聯(lián)系與區(qū)別楊虎安慶市第九中學(xué)二

4、等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文語(yǔ)文課，誰(shuí)綁架了你——有感于幾次公開(kāi)課的觸動(dòng)曹百兵安慶市第十中學(xué)二等獎(jiǎng)中學(xué)語(yǔ)文回歸真實(shí)的閱讀——自主體驗(yàn)性閱讀的教學(xué)策略楊志宏安慶市第十中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文語(yǔ)文教材中開(kāi)智因素和審美因素的開(kāi)發(fā)與利用夏昊安慶市第五中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文《蘭亭集序》之情感主旨的深度解讀范慶元安慶市第一中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文探索小組教學(xué)模式下小說(shuō)閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)盧春華安慶市廣圩中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文基于農(nóng)村中學(xué)學(xué)情的閱讀導(dǎo)學(xué)案策略解讀溫鴻翔安慶市廣圩中學(xué)二等獎(jiǎng)高中

5、語(yǔ)文透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)——學(xué)生為什么在語(yǔ)文課堂睡覺(jué)的反思楊晗沛安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文拓寬教育德育為先曹飛大觀區(qū)皖河中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文戀子情結(jié)的必然和偶然——以《孔雀東南飛》為例江鑫安慶市楊橋中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文中小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的三維空間汪成林安慶市楊橋中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文淺論語(yǔ)文課堂上的學(xué)生主體性汪薇樅陽(yáng)縣白云中學(xué)二等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文高中語(yǔ)文作業(yè)布置中存在的誤區(qū)與有效應(yīng)對(duì)措施初探章國(guó)農(nóng)樅陽(yáng)縣第三中學(xué)二等獎(jiǎng)20152015年安慶市中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)

6、選結(jié)果年安慶市中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果第1頁(yè)組別組別論文名稱(chēng)論文名稱(chēng)作者作者單位單位獎(jiǎng)次獎(jiǎng)次20152015年安慶市中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果年安慶市中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果高中語(yǔ)文高中語(yǔ)文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中情境導(dǎo)入的有效性探究汪艷艷安慶市第七中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文《邊城》中悲劇因素的深度挖掘張亞非安慶市第十一中學(xué)三等獎(jiǎng)中學(xué)語(yǔ)文“少教多學(xué)”理念的課堂實(shí)踐探究——以《短歌行》為例陳中榮安慶市第十中學(xué)三等獎(jiǎng)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文，“真美”徐耀安慶市第十中學(xué)三等獎(jiǎng)高中

7、語(yǔ)文身體力行——談?wù)Z文教師如何強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生提高漢字書(shū)寫(xiě)能力寧士兵安慶市第五中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文“尋隱不遇”詩(shī)的三重藝術(shù)境界——以2014年高考三首詩(shī)歌為例劉磊安慶市第一中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文淺談提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的策略汪圣杰安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文知人論世說(shuō)蘇軾王燕安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文存在主義視域下的李清照的孤獨(dú)體驗(yàn)王滿云安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文讓靈魂烙上語(yǔ)文之印吳瑕安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文文采與智慧齊飛古典

8、共現(xiàn)代一色——談文言文教學(xué)與應(yīng)試的銜接徐丹丹安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文淺說(shuō)語(yǔ)文課堂的情境教學(xué)殷妍安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文領(lǐng)好每一步，關(guān)愛(ài)每一生程月霞安慶市皖河中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文安徽卷文言虛詞考查的特點(diǎn)、走向與教學(xué)方法王書(shū)賓安慶市楊橋中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文例說(shuō)古典詩(shī)詞中的虛與實(shí)汪正文樅陽(yáng)縣樅陽(yáng)三中三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文納蘭性德與晏幾道的“夢(mèng)”與“情”陳保燕樅陽(yáng)縣浮山中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文如何寫(xiě)好考場(chǎng)新材料作文周翠萍樅陽(yáng)縣橫埠中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文綱

9、挈目張巧審題撮要?jiǎng)h繁慎立意——高考新材料作文的審題立意周香慧樅陽(yáng)縣橫埠中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文激發(fā)寫(xiě)作熱情體現(xiàn)人文關(guān)懷——例談作文評(píng)語(yǔ)周和芝樅陽(yáng)縣宏實(shí)中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文高中文言文教學(xué)方法微探查政林樅陽(yáng)縣錢(qián)橋中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文若非華羽何別鳳凰——高考作文“有文采”專(zhuān)題例說(shuō)梁燕樅陽(yáng)縣錢(qián)橋中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文不以規(guī)矩不能成方圓——淺談高中語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)吳愛(ài)兵樅陽(yáng)縣錢(qián)橋中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文例談古詩(shī)詞中的語(yǔ)句倒裝現(xiàn)象及其成因吳劍平樅陽(yáng)縣錢(qián)橋中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文

10、淺談優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)思路許海波樅陽(yáng)縣周潭中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)初探周文斌樅陽(yáng)縣周潭中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文拂去蒙塵的價(jià)值觀——課程標(biāo)準(zhǔn)視野下構(gòu)建高中語(yǔ)文教學(xué)價(jià)值觀摭談方艮平樅陽(yáng)中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀之我見(jiàn)涂國(guó)燕樅陽(yáng)中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文夏日濃情文華絢爛——?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好氛圍收獲有效課堂潘娜懷寧縣高河中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助并優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)鄭雪英懷寧縣高河中學(xué)三等獎(jiǎng)高中語(yǔ)文納蘭性德悼亡詞的創(chuàng)作因緣和歷史價(jià)值江愛(ài)琴懷寧縣新