部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史課后題參考答案

1、部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史課后題參考答案部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史課后題參考答案第一單元第一單元史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng)史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng)第1課中國(guó)早期人類的代表中國(guó)早期人類的代表——北京人北京人問題思考：（P3）化石是怎么形成的？對(duì)于我們研究早期人類有什么作用？答：生物死亡以后，埋在泥沙里，伴隨時(shí)間的推移，動(dòng)、植物尸體就會(huì)隨著泥沙的沉積慢慢被埋在地層深處。在極少數(shù)特殊的環(huán)境下，那里壓力相當(dāng)大，溫度十分高，沉積的泥沙慢慢變成了

2、一層巖石，地質(zhì)學(xué)上叫地層。而生物的堅(jiān)硬部分如骨骼以及貝殼等，也伴隨泥沙慢慢變?yōu)榈貙忧蚁駧r石一樣堅(jiān)硬；生物的那些柔軟部分，如葉子等，也會(huì)在地層中留下印跡。這種伴隨地層而形成的留有原生物印跡的石頭，就叫作化石?；纬珊?，無論地球上發(fā)生什么樣的變化，它都幾乎不會(huì)改變。所以，化石成了記錄地球歷史的特別文字。依據(jù)這些特別的文字，人們能了解地層的年齡及當(dāng)時(shí)的一些情況。課后活動(dòng)：（P5）1.比較一下大猩猩、北京人和現(xiàn)代人的頭骨，看看它們的區(qū)別在哪里

3、？答：可以從腦的容量、血管的粗細(xì)、血管分布的疏密等角度進(jìn)行分析。2.想一想，下列北京人制作的石器有什么用途？答：A是砍砸器，用來砍伐木柴和狩獵用的木棒。B是刮削器，用于刮削木棒。C是尖狀器，用于割剝獸皮，也可以用來挖取樹木中的昆蟲。第2課原始農(nóng)耕生活原始農(nóng)耕生活問題思考：（P8）河姆渡人與半坡人在生活上有什么不同？答：河姆渡人與半坡人的不同之處在于：①處于不同的自然地理環(huán)境，一個(gè)在長(zhǎng)江流域，一個(gè)在黃河流域；②兩者的房屋建筑樣式不同，河姆

4、渡人是干欄式房屋，半坡居民是半地穴式圓形房屋；③種植的主要作物不同，一個(gè)是水稻，一個(gè)是粟；④河姆渡人會(huì)挖井，半坡人會(huì)使用弓箭；⑤他們制造的陶器藝術(shù)風(fēng)格也不同。的發(fā)現(xiàn)，證明了中醫(yī)學(xué)在炎帝時(shí)期已開始有了萌芽。問題思考：（P15）從大禹治水的事跡中可以看到什么樣的精神？答：創(chuàng)新精神，不屈不撓、堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)精神，無私奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，高度的社會(huì)責(zé)任感等等。課后活動(dòng)：（P16）1.說說遠(yuǎn)古傳說與真實(shí)歷史之間的區(qū)別與聯(lián)系。答：兩者之間既有聯(lián)系：

5、遠(yuǎn)古傳說中有某些比較可靠的歷史資料，是真實(shí)的歷史并已被考古發(fā)掘所證實(shí)。兩者之間又有區(qū)別：遠(yuǎn)古傳說，是在文字發(fā)明以前人們口耳相傳的神話傳說，是一種對(duì)上古時(shí)代歷史的夸張；歷史事實(shí)，則完全真實(shí)存在的客觀事實(shí)。2.黃帝陵位于陜西黃陵縣城北，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。每年的清明時(shí)節(jié)，都有來自海內(nèi)外的炎黃子孫到這里祭拜。平日到這里來瞻仰的人絡(luò)繹不絕，如果你來當(dāng)黃帝陵的導(dǎo)游，你對(duì)游客如何介紹黃帝的事跡？答：黃帝，姓公孫，名軒轅。相傳黃帝已能建造宮室以避

6、寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì)煉銅，并發(fā)明了弓箭和指南車。相傳在黃帝時(shí)期，倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖擅長(zhǎng)紡織，并會(huì)繅絲。黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，曾在涿鹿大戰(zhàn)中打敗蚩尤部落后逐漸形成為華夏族，后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。第二單元第二單元夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革第4課早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展