部編七年級(jí)語文配套練習(xí)冊(cè)參考答案

1、1參考答案第一單元１春知識(shí)積累１zhǎngzhngcngzngbboynyūn２明朗郎中嫩芽漱口綿軟錦繡眨眼貶低３朱自清佩弦散文家詩人學(xué)者閱讀理解(一)１寫出了春草的生命力強(qiáng)嫩綠、多、柔軟的特點(diǎn).寫人在草地上的活動(dòng)和感受在文中起烘托作用進(jìn)一步突出了春草的可愛.２抓住了春花的品種多、花色艷、香氣怡人的特點(diǎn).運(yùn)用了排比、比喻、擬人的修辭手法把春花寫活了有極強(qiáng)的動(dòng)感.３是通過人的觸覺、嗅覺和聽覺來寫的.觸覺如“撫摸”嗅覺如“氣息”聽覺如“唱出

2、”.４運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了春雨的細(xì)且密、細(xì)且亮、細(xì)且柔的特點(diǎn).５三個(gè)比喻句分別寫出了春天新、美、健壯有力的特點(diǎn).這三個(gè)比喻句的順序不能顛倒.因?yàn)閺摹巴尥蕖钡健靶」媚铩痹俚健扒嗄辍毙蜗蟮貙懗隽舜旱某砷L(zhǎng)過程.(二)６在北方春天的腳步快來去匆匆一般人看不懂春天從事的工作春天慣于在幕后做推手.７通過對(duì)比突出北方春天不易被人覺察的特點(diǎn)為后文揭示其默默工作、功成即退隱的可貴品質(zhì)做鋪墊.８問題:改革本身帶來的“泥濘和骯臟”問題在

3、改革中出現(xiàn)了一些反對(duì)的意見.作用:寫這兩個(gè)問題說明春天能正視改革自身存在的問題不畏阻力表現(xiàn)了其堅(jiān)持改革的決心.９“一寸高”強(qiáng)調(diào)小草的矮小柔弱“一米厚”突出白雪的厚實(shí)強(qiáng)大兩者形成強(qiáng)烈對(duì)比形象地寫出春天與冬天的酷烈較量鮮明有力地體現(xiàn)了春天不畏阻力、厲行改革的精神.１０(１)具有全局性、戰(zhàn)略性的思想意識(shí)(２)具有說干就干、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)(３)具有不怕困難、堅(jiān)持改革的決心(４)具有堅(jiān)信改革成功的樂觀精神(５)具有樸實(shí)無華、默默工作的品格(６

4、)具有不貪功勞、功成即退隱的豁達(dá)胸懷.表達(dá)應(yīng)用１BCA２示例一:紅梅傲雪白杏吐蕊綻放著生活的芬芳示例二:金風(fēng)送爽白雪輕舞吟詠著生活的美好３示例:不知不覺春天來了好一派鶯歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴在池塘中放聲歡唱燕子拍著翅膀在屋檐下探頭張望各種花兒爭(zhēng)奇斗艷萬紫千紅叫人眼花繚亂.２濟(jì)南的冬天知識(shí)積累１huojzǎochngjīng敞萍毯２(１)晴朗無云.(２)儲(chǔ)存積聚.(３)靈活而不可捉摸.３CC４(１)比喻(２)擬人５老舍舒慶春舍予滿族駱

5、駝祥子四世同堂茶館龍須溝閱讀理解(一)１沒有風(fēng)聲、響晴、溫晴.２寫山:自上而下的順序山上、山尖、山坡、山腰??寫水:自下而上的順序水面上、空中、半空中、天上??３山的特點(diǎn):“陽光朗照下的山”的特點(diǎn)是可愛“薄雪覆蓋下的山”的特點(diǎn)是秀氣“城外的遠(yuǎn)山”的特點(diǎn)是淡雅.水的特點(diǎn):“反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣”的特點(diǎn)是暖“把終年貯蓄的綠色全拿出來”的特點(diǎn)是綠“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”的特點(diǎn)是清.本文抓住濟(jì)南冬天“響晴”的特點(diǎn)以“山水”為主要描寫對(duì)象從

6、不同角度描繪了濟(jì)南冬天特有的美景表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情.４“濟(jì)南的冬天”是指所寫的濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境的冬天不是別處的冬天.而“這就是冬天的濟(jì)南”在上文具體描繪了冬天里濟(jì)南特有的明麗色彩后此句用“冬天”來修飾濟(jì)南反映出濟(jì)南在冬天這個(gè)特定季節(jié)里所具有的不同尋常的魅力.總結(jié)全文既點(diǎn)明主題又深化題意.3海上冉冉升起舊年還未過去江面上春天已悄然而至.這兩句詩揭示出新舊交替(或舊事物中孕育著新事物)的自然規(guī)律.３“小橋流水人家”所描繪的清

7、雅安適的景象與淪落天涯的游子相映更觸動(dòng)了游子的鄉(xiāng)思使“斷腸人”更添悲愁.(二)４詞曲(小令)秋天５懷人思鄉(xiāng)老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬６刻畫出相思之苦對(duì)人的煎熬極富創(chuàng)造性.(三)７直抒胸臆借景抒情８B表達(dá)應(yīng)用１示例:我是清風(fēng)我將吹散所有的愁云我是春雨我將滋潤(rùn)所有的禾苗２B３紅綠兩種顏色在一起會(huì)使紅的更紅綠的更綠雙方的色彩都會(huì)得到加強(qiáng)造成一種明麗鮮艷的效果.“綠葉”比喻在取得成就的人物背后默默奉獻(xiàn)的人.４略.第一單元綜合練習(xí)積累運(yùn)用１

8、B２C３B４C５C６(１)楊花落盡子規(guī)啼(２)海日生殘夜(３)斷腸人在天涯(４)枯藤老樹昏鴉小橋流水人家７(１)示例:母親“你入學(xué)的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的三鮮餡兒有人(她)給你包你委屈的淚花兒有人給你擦”平實(shí)的歌詞從母親為自己做的小事寫起細(xì)致入微地將母愛表達(dá)出來了.(不設(shè)統(tǒng)一答案只要賞析合理即可)(２)示例:母愛就像一首深情的歌婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)輕吟淺唱母愛就像一陣和煦的風(fēng)吹去朔雪紛飛帶來春光無限.(３)示例:多稱贊少批

9、評(píng)多鼓勵(lì)少懲罰多信任少嚴(yán)管多放權(quán)少施壓.(只要觀點(diǎn)正確有理有據(jù)文通句順書寫認(rèn)真即可)閱讀理解(一)８描繪了大海磅礴的氣勢(shì)(或壯觀景象)表達(dá)了作者博大的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù).(大意對(duì)即可)９(１)情景交融:借大海的廣闊抒發(fā)自己建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù).(２)虛實(shí)結(jié)合:寫景為實(shí)想象為虛.(３)動(dòng)靜結(jié)合:水的動(dòng)島的靜樹木百草的靜秋風(fēng)洪波的動(dòng).(４)運(yùn)用夸張和對(duì)偶的修辭手法寫出了大海吞吐日月星辰的氣勢(shì).(答出其中兩點(diǎn)大意對(duì)即可)(二)１０披鋪拼１１奧