提高小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些措施

1、提高小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些措施提高小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些措施三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)占宏珍占宏珍如何提高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是我經(jīng)常思考的一個(gè)問題，為了在這學(xué)期能全面提高一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我打算從以下幾個(gè)方面努力，爭(zhēng)取提高教學(xué)成績(jī)。1要擁有一顆責(zé)任心托爾斯泰曾說過：“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。一個(gè)老師如果缺乏對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的高度責(zé)任感，那么要提高教學(xué)質(zhì)量是不可能的。2、建立良好的師

2、生關(guān)系。建立起良好的師生關(guān)系才有利于教學(xué)。所謂“親其師，信其道”，只有學(xué)生喜歡老師，才會(huì)喜歡聽老師講課，才會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)課，才會(huì)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重非智力因素的培養(yǎng)，引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身受益。注意幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)教師培養(yǎng)學(xué)生是多方面的，但最主要的是培養(yǎng)學(xué)生興趣，也就是學(xué)生求知欲，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，才

3、可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)的教學(xué)中要做到“三帶三不”與“三耐心”：“三帶”：帶微笑走進(jìn)課堂；把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂；把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。“三不”：不埋怨；不諷刺、挖苦；不說不利于學(xué)生上進(jìn)的話?！叭托摹保耗托闹笇?dǎo)學(xué)生；耐心幫助學(xué)生；耐心等待學(xué)生的思維反饋信息5、注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。計(jì)算能力是由教師的反復(fù)訓(xùn)練和學(xué)生自身的刻苦練習(xí)，長(zhǎng)期積累而成的。各種各類練習(xí)也為學(xué)生所學(xué)知識(shí)的鞏固起著不可忽視的作用。①