初中信息技術(shù)教案：《修飾表格》教學(xué)案例

1、初中初中信息信息技術(shù)技術(shù)教案教案：《：《修飾修飾表格表格》教》教學(xué)案學(xué)案例學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了制作簡單表格的基本方法，這部分的主要內(nèi)容是，表格文字的輸入與修飾、表格邊框的修飾、使用表格自動(dòng)套用功能制作表格，初中信息技術(shù)教案：《修飾表格》教學(xué)案例。如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式（即教師示范──學(xué)生模仿操作）也能完成教學(xué)任務(wù)，但對(duì)學(xué)生而言，他們只學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的操作，而對(duì)信息素養(yǎng)并沒有得到提高。因此，本著培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、協(xié)作配合的精神，以綜合提高學(xué)生

2、的信息素養(yǎng)為目的，筆者在教學(xué)時(shí)將本課中原來講解制作文摘卡的例子改為制作課程表，更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，教師在課堂中主要起到引導(dǎo)作用。一、教學(xué)內(nèi)容本課的主要教學(xué)內(nèi)容是表格文字的修飾、設(shè)置表格邊框的樣式以及設(shè)置表格底紋的操作。二、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡單的對(duì)表格進(jìn)行修飾的方法。2技能目標(biāo)：（1）掌握表格修飾的幾種操作方法；（2）能夠用表格自動(dòng)套用格式制作表格；（3）能夠靈活地對(duì)幾種操作方法進(jìn)行綜合運(yùn)用

3、。3情感目標(biāo)：（1）通過師生協(xié)作和學(xué)生互相配合，培養(yǎng)學(xué)生合作團(tuán)結(jié)的精神；生：好！師：再請(qǐng)同學(xué)們討論一下，要想讓表格最漂亮到底要對(duì)表格做那些修飾呢？（學(xué)生討論）有的說要對(duì)文字，也有的說要對(duì)邊框線，還有的說要對(duì)表格的底紋加以修飾。師：（小結(jié)）利用幻燈片出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：（1）怎樣給表格中輸入文字；（2）如何修飾表格內(nèi)的文字；（3）如何修飾表格的邊框線的樣式。（解析：通過學(xué)生討論各自帶來的課程表，進(jìn)而加深對(duì)表格的認(rèn)識(shí)，也明白本課的教學(xué)目標(biāo)

4、，教案《初中信息技術(shù)教案：《修飾表格》教學(xué)案例》。由于采用討論這一形式也能更好地調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）2利用舊知──完成文字修飾師：出示學(xué)習(xí)任務(wù)：首先輸入標(biāo)題“課程表”，然后將標(biāo)題設(shè)為黑體一號(hào)；表格內(nèi)的文字先輸入然后修飾為加粗、四號(hào)楷體、綠色。生：學(xué)生自主探究練習(xí)。（學(xué)生在以前Wd文字修飾時(shí)已掌握了基本操作方法。）師：進(jìn)行個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)。生：請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范操作。（解析：在文字修飾這部分，學(xué)生由于已掌握了基本