《動(dòng)物的立體造型》教學(xué)設(shè)計(jì)分析

1、教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科美術(shù)授課年級(jí)初一教師姓名章節(jié)名稱第七節(jié)動(dòng)物的立體造型計(jì)劃課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本課是七年級(jí)上冊(cè)第7課《動(dòng)物的立體造型》。本課的內(nèi)容主要學(xué)習(xí)以泥塑、紙?jiān)煨蜑橹饕憩F(xiàn)形式，用概括夸張的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)特征，創(chuàng)作有趣的動(dòng)物立體造型。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)藝術(shù)地表現(xiàn)，用操作簡(jiǎn)便、易找的材料，創(chuàng)造出夸張、概括、有情趣的動(dòng)物立體造型。本課既是對(duì)雕塑技法的實(shí)踐，又為藝術(shù)思維創(chuàng)新思維打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步具備了基本

2、的美術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手制作能力，他們有著強(qiáng)烈的求知欲但是掌握的一些制作方法還需要進(jìn)一步完善。因此，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生從欣賞動(dòng)物的立體造型，分析動(dòng)物的立體造型的藝術(shù)特色，親自實(shí)踐制作動(dòng)物的立體造型，使體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。課程標(biāo)準(zhǔn)：在“課程內(nèi)容”中指出“有意圖地運(yùn)用線條、形狀、材質(zhì)、肌理、空間和明暗等造型元素以及形式原理，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展有個(gè)性的表現(xiàn)能力，表達(dá)思想情感”。動(dòng)物的立體造型非常適合

3、初中美術(shù)課堂教學(xué)。1.知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)物立體造型表現(xiàn)方法，認(rèn)識(shí)各種媒材的特性與表現(xiàn)手法。初步學(xué)會(huì)將動(dòng)物形象進(jìn)行藝術(shù)的概括，選擇一種材料，創(chuàng)作有情趣、有立體感的動(dòng)物立體造型。2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)將動(dòng)物的形象進(jìn)行藝術(shù)的概括，選擇一種材料，創(chuàng)作出婦幼情趣、有立體感的動(dòng)物立體形象。教學(xué)目標(biāo)3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)動(dòng)物立體造型的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，增強(qiáng)動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，感受創(chuàng)作過(guò)程帶來(lái)的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物立體造型的構(gòu)思與表現(xiàn)方法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)

4、內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前組織導(dǎo)入引出課題2組織課堂做常規(guī)檢查動(dòng)物是人類的好朋友，和和和人們的生活緊密的聯(lián)系在一起，同時(shí)也是藝術(shù)家所表現(xiàn)的對(duì)象。今天我們學(xué)習(xí)——?jiǎng)游锏牧Ⅲw造型。出事教師制作的教師泥塑作品檢查自己的學(xué)習(xí)用品，做好上課準(zhǔn)備觀看幻燈片，對(duì)本課學(xué)習(xí)的動(dòng)物立體造型有思想準(zhǔn)備準(zhǔn)備進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)動(dòng)物立體造型有初步的感受。講授新課動(dòng)物立體造型的概念生活中的應(yīng)用16用幻燈展示可愛(ài)的動(dòng)物形象。引出動(dòng)物立體造