2019年教師個人業(yè)務自傳

1、20192019年教師個人業(yè)務自傳年教師個人業(yè)務自傳篇一：教師晉級個人業(yè)務自傳業(yè)務自傳女，漢族，現(xiàn)年27歲，20XX年7月畢業(yè)于音樂教育專業(yè)。20XX至20XX年學完漢語言文學本科所有課程。20XX年9月分配到xxx鄉(xiāng)建設村委會當任大學生官，任書記助理。20XX年通過事業(yè)單位招聘考試分配到xxxxx學校任教至今。從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。認真鉆

2、研業(yè)務，努力提高專業(yè)知識和業(yè)務能力。尊重、了解和嚴格要求學生，保護學生身心健康。謙虛謹慎，團結同事，充分發(fā)揮教育的集體作用。積極探索教學模式，努力改進教學方法?，F(xiàn)從德能勤績等方面將試用期一年來的工作總結如下：一、思想品德方面：參加工作以來，我擁護黨的領導，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，教書育人，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和自覺遵守社會公德、嚴于律己，不做有損教師形象的事。體教師為主導，做到少講多自學，精講精練，當堂課的知識點當時撐

3、握，課后針對不同學生布置不同的作業(yè)，做到少而精，減輕學生的課余負擔。（三）課后輔導提高教學質量，課后輔導是關鍵。小學生愛動、好玩，自制能力差，常在課上不能按時完成作業(yè)，個別學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我狠抓學生的養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。尤其在后進生的轉化上，做到從和藹友善開始，從贊美著手，多鼓勵少批評，在批評學生之前，先思考自己工作的方式方法是不是適當，讓學生愿意學習、愿意和教師交流溝通，遇到問題會主動問老師，這才是課后輔導