三年級上冊品德道德與法治3做學習的主人第一課時新部編人教版課件

1、,,,聽聽音樂：我們是愛學習的好孩子,匡廬山下，八里湖畔， 九江縣一小是美麗的校園。 老師像春風吹拂， 我們像鮮花盛開， 我們像鮮花盛開。 一陣陣書聲多么悠揚，一陣陣歌聲多么歡快。 我們是愛學習的好孩子， 幸福笑臉燦爛我們童年，　 幸福笑臉燦爛我們童年。,,第一課時,觀看視頻：3歲小孩跟奶奶領(lǐng)百位大媽跳廣場舞,,,成長記憶,在你的成長經(jīng)歷當中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎？你會不會去模仿一些言行？你學習過哪些東

2、西呢？說一說你最感興趣的一項吧！,,,,STUDY,我們從小就喜歡學習，我們天生愛學習。,We like studying,你認為自己在哪些方面學習的比較好？你在學習方面的長處是什么呢？,我喜歡動手做東西，這是我做的小玩具。,找,我喜歡聽音樂，新歌聽兩遍，我就會唱了。,找,我很喜歡色彩和線條，我畫畫學得好。,找,我能說出很多星座的名稱和方位。,找,別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開心！,找,在學習方面，每個人都有自己的長處，我們

3、都能學得好。,,【思考】你認為小駿后來學得不夠理想的原因是什么呢？,學習的煩惱（一）,小駿從小特別喜歡算數(shù)，他為此總是洋洋得意，經(jīng)常取笑一些不如他的同學。但是上了三年級以后，小駿發(fā)現(xiàn)，數(shù)學的難度增加了，成績也慢慢下降了，他再也享受不到在數(shù)學上的樂趣的！,虛心使人進步，驕傲使人落后。,,【思考】你認為小駿后來學得不夠理想的原因是什么呢？,學習的煩惱（二）,東東翻開書看著數(shù)學應(yīng)用題，怎么做都做不出來答案，老師上課講了什么也忘記了。東東急得不

4、行，明天就要交作業(yè)了……,學習態(tài)度不端正，上課沒有認真聽講。,,【討論】你認為軍軍學習不夠理想的原因是什么？,學習的煩惱（三）,軍軍打開語文書本，發(fā)現(xiàn)好多生字不會讀，于是軍軍一個一個地向爸爸媽媽詢問。這可把軍軍的爸爸媽媽愁壞了，每次遇到不會的問題都要問，自己不能解決，課怎么辦呢？,過分依賴父母，不懂得查字典，沒有掌握正確的學習方法。,（1）你也有學習的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學習得不理想呢？（2）請你仔細想一想，互相交流一下，學得

5、不理想的原因是什么？,學習不理想的原因,沒有找到適合自己的學習方法,沒有虛心學習，不恥下問,不夠勤奮和努力,過分依賴別人，不懂得自己解決學習問題,懂得客觀地分析原因，掌握正確的學習方法，我們就能學得好，學得理想！,芳芳的故事（一）,芳芳很喜歡唱歌，但是芳芳覺得自己“五音不全”，上音樂課的時候也不怎么愿意開口唱歌。,思考：你認為芳芳這樣做對嗎？,芳芳的故事二）,后來音樂老師發(fā)現(xiàn)了芳芳的不自信，但其實，芳芳的聲音是特別好聽的，只是比較容易跑

6、調(diào)而已。因此，每節(jié)音樂課上，音樂老師都會鼓勵芳芳去嘗試、去盡情地唱歌。后來，經(jīng)過音樂老師和芳芳的共同努力，芳芳唱得越來越好聽了！,思考：你認為芳芳是能夠?qū)W好音樂的嗎？,,每個人都有這樣或那樣的學習潛力，但又時候我們自己卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來挖掘一下，自己的潛力吧！,挖掘潛力,,人的潛力有多大,人腦的潛能是巨大的，人類大約還有90%的潛能沒有被開發(fā)。就算是像愛因斯坦、愛迪生這樣的天才人物，一生中也不過運用了他們潛能的10%不到。

7、,語言,,音樂,空間想象,數(shù)學,運動,人際交往,自我認識,每個人都擁有著各種各樣的潛力,,語言 音樂 運動 人際交往 自我認識 數(shù)學 空間想象,,,,,,,海平面,,,,請你根據(jù)你對自己的了解，畫出你的潛力圖。你還沒發(fā)現(xiàn)的潛力，把它畫在“海平面”下方，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的畫在上方。,我的學習潛力（自測）,,,有時候，我們自己不知道的潛能，老師、同學和家長有可能會知道?，F(xiàn)在，請你拿著繪

8、制好的潛力圖，詢問一下老師、同學的意見，看看自己還有哪些潛能吧！,我的學習潛力（他測）,,【討論】故事說明怎樣的道理？,小故事·大道理,著名的戲劇表演家小白玉霜，一開始的時候，她只是個不起眼的小角色，她也不相信自己能夠做好。 后來有一次，她的師父因為意外不能到場演出，緊急時刻只好臨時讓她頂替。沒想到她一鳴驚人，贏得了滿堂彩。這次偶然的機會讓她發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，從而改變了命運。,人人都能學得好,每個人的潛力都是無限的，我們