新人教版五年級上冊數(shù)學(xué)第一單元《小數(shù)乘法》教案

1、五年級上冊五年級上冊第一單元備課單元備課單元備課單元備課單元名稱單元名稱小數(shù)乘法小數(shù)乘法教材分析本單元教材是在學(xué)生認(rèn)識了小數(shù)，會進行小數(shù)加、減法和兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)計算的基礎(chǔ)上安排的。本套教材，從降低難度，分散難點，重視知識間的聯(lián)系和遷移出發(fā)，首先不再講小數(shù)乘除法的意義，而是讓學(xué)生在解決具體問題中理解計算的實際意義，體會小數(shù)乘除法計算的價值。第二，淡化小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)計算方法的總結(jié)，而是選擇熟悉的問題情境和較小的數(shù)據(jù)，并借助計算器

2、，充分利用學(xué)生已有的整數(shù)乘除法和小數(shù)點變化規(guī)律等知識，讓學(xué)生在自主嘗試的過程中學(xué)會計算方法。因此，本單元的內(nèi)容編排十分注意加強與整數(shù)乘法的聯(lián)系，以便引導(dǎo)學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的方法，將整數(shù)乘法的經(jīng)驗遷移到小數(shù)乘法中目標(biāo)導(dǎo)向1讓學(xué)生自主探索小數(shù)乘法的計算方法，能正確進行筆算，并能對其中的算理做出合理的解釋。2使學(xué)生會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。3使學(xué)生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行關(guān)于小數(shù)乘法的簡便運算，進一步

3、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。4使學(xué)生體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實際問題的重要工具。重點與難點1使學(xué)生掌握小數(shù)乘法的計算法則。2能正確地進行小數(shù)乘法的筆算和簡單的口算，提高學(xué)生的計算能力。3能正確應(yīng)用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似值，并能解決有關(guān)的實際問題。4會應(yīng)用所學(xué)的運算定律及其性質(zhì)進行一些小數(shù)的簡便計算。課時安排共6課時（3）示范：0.72擴大100倍72553.60360縮小100倍(4)回顧對于0.725，剛才是怎樣進行計算的？使學(xué)生

4、得出：先把被乘數(shù)0.72擴大100倍變成72，被乘數(shù)0.72擴大了100倍，積也隨著擴大了100倍，要求原來的積，就把乘出來的積360再縮小100倍。(提示:小數(shù)末尾的0可以去掉)注意：如果積的末尾有0，要先點上積的小數(shù)點，再把小數(shù)末尾的“0”去掉。（5）專項練習(xí)①下面各數(shù)去掉小數(shù)點有什么變化？0.343.50.2015.02②把353縮小10倍是多少？縮小100倍呢？1000倍呢？③判斷13.522.70（6）小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)計算方法怎

5、樣計算小數(shù)乘以整數(shù)？二、運用1、填空。45()0.74()3322()135()1482、做一做書p32三、小結(jié)：(1)今天我們學(xué)習(xí)了什么(2)小數(shù)乘整數(shù)的計算方法是什么學(xué)過的乘法算式有什么不同？5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)?！褡⒁猓喝绻e的末尾有0，要先點上積的小數(shù)點，再把小數(shù)末尾的“0”去掉。怎樣計算小數(shù)乘以整數(shù)？①先把小數(shù)擴大成整數(shù)；②按整數(shù)乘法的法則算出積