2019屆高考-挺拔之姿成品

1、現(xiàn)代文閱讀的步驟和技法:,讀懂文本——抓內(nèi)容審清題干——明要求回歸文本——準(zhǔn)搜索 整合答案——巧表達(dá),,,,現(xiàn)代文閱讀必須具備的三種意識：,文本意識、審題意識、規(guī)范意識,《挺拔之姿》,2017天津卷,通讀全文，整體把握,,,,,快速閱讀《挺拔之姿》，理清思路，把握大致內(nèi)容。,問題探討,寫什么,怎么寫,為何寫,竹子,,,對竹子的精神氣質(zhì)的贊美，認(rèn)為做人要像竹子一樣有一種高潔風(fēng)骨，要有堅韌頑強的意志和爭先向上的生活態(tài)度。,寫“我”

2、在不同年齡、不同地點“品”竹的不同內(nèi)涵。,,,明確題型，規(guī)范作答,1．下列對文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）A．文章第三段運用了比喻、比擬、排比等修辭，文意生動，兼之長句短句錯雜，富于變化，體現(xiàn)了散文之美。B．文章第四段認(rèn)為屈原不能“砥節(jié)立行”、王維不能領(lǐng)悟竹的節(jié)操，而推許李白和鄭板橋能循自然之道的風(fēng)骨。C．“每一個人的內(nèi)心都會有一個位置來安放一竿竹子，或者一片竹林”這句話是說，每一個懂竹的人都會獲得內(nèi)在支撐，成為有

3、風(fēng)骨的人。D．隨著年齡的增長、境遇的改變，同樣的竹子，“我”卻“讀”出了不同的內(nèi)涵。E．文章采用倒敘、插敘的手法，綜合運用了記敘、說理、抒情等表達(dá)方式，談古論今，托物言志，旨在表達(dá)對農(nóng)耕兄弟的贊美，對鄉(xiāng)村文化的眷戀。,BE,【答題思路指導(dǎo)】,一、明考向：,二、理思路：,2．題目為“挺拔之姿”，但畫線部分卻寫扭曲的竹子，是否合乎題旨？為什么？（3分）,材料與中心的關(guān)系,1、概括題旨，分析“挺拔之姿”在文本中的含意。,三、規(guī)范作答,問題

4、探討,2、分析材料的內(nèi)涵。,3、探究它與主題的聯(lián)系：揭示主題、深化主旨等。,“挺拔之姿”不僅指竹子外在的形態(tài)特征，更是指竹子的內(nèi)在特性，在艱苦環(huán)境下的一種頑強奮進(jìn)精神。,17．題目為“挺拔之姿”，但畫線部分卻寫扭曲的竹子，是否合乎題旨？為什么？（3分）,和竹子一樣，人也是善于生存的植物，貧瘠清苦中也會掙扎著生長。我注意到一些竹子的確沒有長好，是吃力地拱出石塊的，此后也就一直不能順暢，總是被壓制著扭曲著，不禁讓人生出憐憫。只是我一直認(rèn)為

5、它會更具備倔強的美感，它的根后來制成了一個老者形象的工藝品，比其他的更有鐵枝虬干的崢嶸了。,扭曲的竹子，體現(xiàn)了在艱苦環(huán)境下頑強拼搏不服輸?shù)木?17．題目為“挺拔之姿”，但畫線部分卻寫扭曲的竹子，是否合乎題旨？為什么？（3分）,學(xué)生答案：①符合。②寫扭曲的竹子更能襯托出竹子的生存之道，在遇到困難和挫折時不畏懼，迎難而上。盡管前進(jìn)的道路是曲折的，布滿荊棘，但竹仍然倔強地向上生長著。作者托物言志，通過寫竹子的頑強挺拔襯托出在困境中生存的人敢

6、于拼搏、勇往直前的意志。,審題不清，答題不規(guī)范。,參考答案,①合乎題旨。②“挺拔之姿”不僅指竹子外在的形態(tài)特征，更是指竹子的內(nèi)在特性，在艱苦環(huán)境下的一種頑強奮進(jìn)精神。扭曲的竹子，雖外形扭曲，但仍具挺拔之質(zhì)，有一種在艱苦環(huán)境下頑強拼搏不服輸?shù)木?，象征著艱苦環(huán)境下頑強奮進(jìn)的人生，深化了主旨。,【答題思路指導(dǎo)】,一、明考向：,二、理思路：,3．賞析文章末段的文字。（5分）,賞析語言特色,從遣詞造句、語言色彩和風(fēng)格、手法、語體特色等方面辨明語

7、句的語言特色。,三、答題模板,①指出特點：本文語言上的特點是×××,②具體分析：結(jié)合文本分析,③點明效果：在內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)等方面的作用,問題探討,動詞形容詞副詞數(shù)詞疊詞文言詞語,,語言色彩和風(fēng)格,語言鑒賞角度,【知識儲備】,,口語,,,手法,書面語,,語體,遣詞造句,,,,,詞語,句式,色彩,風(fēng)格,地域、時代、生活,幽默、辛辣、平實、 華麗、豪放、婉約、明快、簡明、含蓄、深沉,長短句

8、 整句散句感嘆句疑問句否定句,樸實、風(fēng)趣、 形象、生動、有地方特色,莊重、典雅、含蓄深沉,,表現(xiàn)手法,修辭手法,表達(dá)方式,,3．賞析文章末段的文字。（5分）,回到城里看到的更多是與園林建筑相匹配的纖纖細(xì)竹，優(yōu)雅而有骨感。進(jìn)入古色古香的庭院，玩味鐘鼎彝器、瓦甓青花，又翻動圖籍殘紙。忽然有一縷淡淡的流逝感浮了上來——日子是越發(fā)小巧婉約起來了。算算此時，是農(nóng)歷的六月七月之交，時晴時雨，山野在潮濕中，無數(shù)的竹鞭在奮力吮吸，竹節(jié)爭

9、先向上，風(fēng)雅鼓蕩，場面奇崛，整座山嶺充盈著大氣與生機，讓熱烈的陽光照徹。,聯(lián)想,擬人,對比,以景結(jié)情,3．賞析文章末段的文字。（5分）,學(xué)生答案：①結(jié)尾，總結(jié)全文。寫竹子即將奮發(fā)的季節(jié)，與標(biāo)題相照應(yīng)，體現(xiàn)了竹子的挺拔姿態(tài)。②將城中事物與鄉(xiāng)下所見作對比，體現(xiàn)了竹子的倔強氣質(zhì)清而簡、堅韌、忍耐。③升華主旨，寫出奮力爭先向上，表現(xiàn)出作者對竹的喜愛和贊美。,概念不熟；審題不清,學(xué)生答案2：①運用對比的修辭手法，將城里的竹子與鄉(xiāng)里的竹子形

10、成對比，側(cè)面寫出鄉(xiāng)里竹子的頑強和生機。②表達(dá)作者對鄉(xiāng)里竹子的喜愛之情。,要點遺漏,分析不透,3．賞析文章末段的文字。（5分）,①運用對比和想象的手法，想象山野里竹子生機勃發(fā)，與城市里竹子的優(yōu)雅纖細(xì)形成對比，表現(xiàn)了對山野之竹的喜愛之情。②運用了擬人的手法，表現(xiàn)了竹子爭先向上的頑強生命力。③以景結(jié)情，照應(yīng)前文，給讀者更深廣的思考空間。,參考答案,4．（1）文章寫出了竹子的哪些精神氣質(zhì)？（3分）,【答題思路指導(dǎo)】,一、明考向：篩選整合

11、信息題,二、理思路：,①定位——審清題干，認(rèn)準(zhǔn)對象,②篩選——尋找區(qū)域，劃分小塊,③整合——去粗取精，提取公因式，合并同類項,三、規(guī)范作答,①合理轉(zhuǎn)換——去人稱、去修辭、正面作答、句式用陳述句,問題探討,在出處的前后邊尋找答案,②精要整合——語言要簡潔規(guī)范，符合題目指向和事理邏輯。,原因、結(jié)果、作用、影響、方式、特點、情感等,摘取法、合并法、層析法,4．（1）文章寫出了竹子的哪些精神氣質(zhì)？（3分）,堅韌忍耐、從容優(yōu)雅、孤高兀傲、風(fēng)骨高

12、潔、清簡、爭先向上等。,參考答案,【答題思路指導(dǎo)】,4、（2）你最欣賞其中哪種精神氣質(zhì)？結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)勀愕捏w會。（80字左右）（6分）,探究型,問題探討,一、明考向：,二、理思路,①選角度，明觀點。②扣文本，陳述理由。③聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)J識。④作總結(jié)。,三、用模板,規(guī)范模式：,,亮觀點（總） 扣文本（分） 聯(lián)實際（分） 下結(jié)論（總）,4、(2）你最欣賞其中哪種精神氣質(zhì)？結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)勀愕捏w會。（80字左右）（6分）,我喜

13、歡竹子的堅韌忍耐。 （亮觀點） 竹子在荒山野嶺中默默生長，以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雨雪的摧殘與折磨，但竹子始終“咬定青山”，無怨無悔。 （扣文本分析） 在生活中我們不免也會遭遇到人生的挫折和磨難，要有竹子那種堅韌忍耐的精神，去戰(zhàn)勝人生的挫折和磨難。 （聯(lián)系實際）,參考答案,規(guī)范答題四步曲： 1.審讀題干(注意命題側(cè)重點以及賦分情況）;