讀——實(shí)現(xiàn)閱讀對(duì)話(huà)的陽(yáng)光大道——《軍神》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、讀——實(shí)現(xiàn)閱讀對(duì)話(huà)的陽(yáng)光大道實(shí)現(xiàn)閱讀對(duì)話(huà)的陽(yáng)光大道——《軍神》第一課時(shí)教《軍神》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念：閱讀，是學(xué)生的個(gè)性化行為，是學(xué)生獨(dú)立、充分、深入地與文本進(jìn)行對(duì)話(huà)、與作者進(jìn)行精神自由交流碰撞過(guò)程，也是學(xué)生走進(jìn)課文，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，并產(chǎn)生自己的讀書(shū)感受、情感體驗(yàn)的過(guò)程。而實(shí)現(xiàn)這一對(duì)話(huà)過(guò)程，全在不同目標(biāo)、不同層次、不同情味的朗讀中點(diǎn)滴積累、感悟而成！學(xué)生亦在讀中搜集處理文字信息并把握了意義，受到情感熏陶、心靈震撼，獲得

2、思想啟迪、人生感悟，同時(shí)享受審美樂(lè)趣，豐富精神世界！《軍神》取自蘇教版第五冊(cè)，課文寫(xiě)了年輕軍人劉伯承參加蔡鍔“討袁護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)”右眼嚴(yán)重致殘后，堅(jiān)持堅(jiān)持不用麻醉藥、忍受巨大疼痛接受72刀手術(shù)治療，被沃克醫(yī)生稱(chēng)為“軍神”，表現(xiàn)了劉伯承堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志。文章敘事清晰，雖不復(fù)雜，但生動(dòng)感人：前來(lái)求治，劉伯承傷勢(shì)雖重，但十分鎮(zhèn)定；手術(shù)之前，不用麻醉藥的意志非常堅(jiān)定；手術(shù)中，承受了常人無(wú)法忍受的疼痛；雖忍受折磨，但清楚地?cái)?shù)下了72刀手術(shù)！讀著這些文

3、字，我們仿佛和沃克醫(yī)生和作者一起強(qiáng)烈感受著劉伯承的鋼鐵般意志，并產(chǎn)生了由衷的深深敬意！由于文字樸實(shí)凝練，敬仰之情并未處處顯山露水，所以反復(fù)朗讀回味之后，這種敬意更真切更深刻！二、教學(xué)目標(biāo)：基于以上設(shè)計(jì)理念與教材簡(jiǎn)析，第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定為：心去想，就一定會(huì)有自己的體會(huì)和收獲。學(xué)習(xí)之前，王老師想先給大家講一個(gè)故事：1916年，24歲的劉伯承參加了蔡鍔“討袁護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)”，在一次戰(zhàn)斗中，敵人的炮火、子彈瘋狂的轟射過(guò)來(lái)，為了救一位戰(zhàn)士，劉伯承猛撲

4、過(guò)去，敵人的一顆飛彈射中了他，從顱頂穿過(guò)，又從右眼眶飛出，劉伯承當(dāng)即昏倒在地，血流如注。當(dāng)他蘇醒過(guò)來(lái)，用手摸摸傷口，黏糊糊的都是血塊，在那血塊中，他又摸到了一個(gè)圓球，啊？眼珠！原來(lái)他的右眼被打壞，眼珠掉出了眼窩！為了讓?xiě)?zhàn)士們安心作戰(zhàn)，他一狠心抓起了身邊的一把大刀，把牽連著那已掉出的眼珠經(jīng)絡(luò)割斷，緊緊的纂住那顆眼珠，又昏了過(guò)去！4、師：聽(tīng)著故事，很多同學(xué)產(chǎn)生了自己的感受，誰(shuí)再來(lái)讀讀課題？指讀后齊讀過(guò)渡：剛才有很多同學(xué)提出了一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)