冀教版三年級下實驗

1、第1頁共15頁1三年級下科學實驗實驗名稱比較塑料尺和木頭尺的性質實驗目的借助感覺器官，通過比較塑料尺和木頭尺，找出塑料和木頭的特性。實驗器材每位學生準備一把塑料尺、一把木頭尺實驗過程：1、觀察、比較塑料尺和木頭尺的特點。2、學生分組實驗，填寫觀察記錄表。塑料尺子木頭尺子輕便透明防水耐磨實驗結論及反思評價：塑料具有防水、輕便、透明等性質。木頭耐磨實驗名稱塑料杯遇熱水的研究實驗目的通過實驗驗證塑料杯遇熱后的變化，使學生體驗到科學探究要重證據(jù)

2、。實驗器材三個相同質地的塑料杯或礦泉水瓶、熱水、冷水、空水槽。實驗過程：1、把一個塑料杯放入水槽（防止水灑在桌子上）中，在塑料杯內倒入熱水，蓋上瓶蓋，靜置2分鐘。用手感覺一下，與空塑料杯做比較，他們有什么不同。2、把另一個塑料杯放入水槽中，在塑料杯內倒入冷水，蓋上瓶蓋，靜置2分鐘。用手感覺一下，與空塑料杯做比較，他們有什么不同。實驗現(xiàn)象：裝熱水的杯子形狀變了，變軟了。裝冷水的杯子，形狀不變。實驗結論及反思評價：塑料杯遇熱會變軟，遇冷形狀

3、不變。第3頁共15頁33、在鼓面上放兩粒豆子，敲鼓，聽到鼓聲，同時可以看到豆子在鼓面上跳動，說明鼓皮在振動。停止敲鼓，鼓皮停止振動，豆子停止振動，鼓聲也就停止。4、敲擊音叉，可以聽到音叉發(fā)出的嗡嗡聲；用手輕摸音叉，可以感到音叉在振動。這時如果把音叉接觸培養(yǎng)皿內的水面，可以看到濺起水花，水面出現(xiàn)水波。音叉停止振動，嗡嗡聲也就停止。實驗結論及反思評價：各種物體發(fā)聲時都在振動，聲音是由物體振動產生的。實驗名稱做小鼓實驗目的會用各種材料制作小鼓

4、，并能通過實驗找出最適合做鼓面的材料應具備的特點。實驗器材圓形的容器（碗、罐頭瓶等）、塑料袋、氣球、棉布、牛皮紙、報紙、橡皮筋或膠帶、剪刀等。實驗過程：1、用圓形的容器（碗）做鼓身，分別選擇一種材料（如：橡膠薄膜、塑料薄膜、牛皮紙、棉布、報紙）做鼓面，用橡皮筋（或膠帶、膠水）將它繃緊在鼓身上。鼓就做成了。2、敲擊鼓面，比較用不同材料制成的鼓面發(fā)出的聲音。實驗結論及反思評價：敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音不一樣，聲音與材料的性質有關。彈性好