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1、以案例式管理以案例式管理加強(qiáng)師德建設(shè)加強(qiáng)師德建設(shè)一、指導(dǎo)思想創(chuàng)造性的實踐現(xiàn)代教育理論和陶行知教育思想，圍繞“培養(yǎng)創(chuàng)造性大主人”的教工發(fā)展目標(biāo)，嘗試以案例式治理為抓手加強(qiáng)師德建設(shè)，逐步形成以“自新－自主創(chuàng)新、常新－持續(xù)創(chuàng)新、全新－系統(tǒng)創(chuàng)新”為內(nèi)涵的創(chuàng)新工作觀。二、活動案例（一）名稱：小故事大道理――《分粥制度》（二）活動背景我園在以“培養(yǎng)創(chuàng)造性小（大）主人”目標(biāo)的指引下，以統(tǒng)整治理的模式為手段，正在逐漸形成“以目標(biāo)為向?qū)?，動態(tài)的評價、調(diào)節(jié)
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