良好習(xí)慣養(yǎng)成策略 3

1、幼兒教學(xué)中幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成策略幼兒園是3—6歲幼兒的教育教養(yǎng)機構(gòu)，幼兒園教育的目標(biāo)是促進幼兒“體、智、德、美”全面發(fā)展，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，促進他們身心的和諧發(fā)展。所以說，習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是關(guān)系到兒童健康的衛(wèi)生洗過的培養(yǎng)就顯得非常的突出和重要。那么，幼兒園應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣呢本文將從日?；顒又械慕?jīng)驗進行分析，總結(jié)如下。一、示范講解法小班幼兒年齡小，對于生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念，對于幼兒的不良行為教師不能簡

2、單地指責(zé)、阻止，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正確概念，有可效仿的榜樣。如：在培養(yǎng)幼兒衣著習(xí)慣上，先挑選出能正確穿脫衣服的大班幼兒，讓大班的哥哥、姐姐給小班幼兒作示范穿衣服時按照放衣服的順序先拿上衣，雙手提起衣領(lǐng)（里面朝臉），把衣服繞在后背上，兩手先后伸進衣袖，穿上衣服，自下而上系紐扣。也可教師親自示范，邊示范邊講解，給幼兒一個正確完整的概念。這樣經(jīng)過多次強化訓(xùn)練，分組練習(xí)等，幼兒基本上就能學(xué)會穿脫衣服。二、隨機教育法隨機教育是日常生

3、活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的一種十分重要的教育形式。幼兒在日常生活中蘊藏著豐富的教育契機，我們要善于觀察捕捉并運用得當(dāng)，使幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣落實到行為上，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。在幼兒的一日生活中經(jīng)常會遇到一些意想不到的但很有教育價強化而鞏固下來。五、作品感染法文學(xué)作品（主要有故事、詩歌、兒歌、木偶表演等形式）深受幼兒的喜愛，是幼兒園教學(xué)中經(jīng)常運用的形式，對幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到潛移默化的作用。針對小班幼兒長時間的看電視并坐得離電視很近這一現(xiàn)象，我們講《