人美版2016三年級下冊美術(shù)教案

1、美術(shù)三年級下冊一、學(xué)生情況分析：三年級學(xué)牛已經(jīng)初步認(rèn)識形、色等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想彖力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目標(biāo)1、造型?與表現(xiàn)領(lǐng)域：初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計?應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對比與和諧、対稱與

2、均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3、欣賞?評述領(lǐng)域：觀賞口然和各種美術(shù)作品的形、色M質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對彖進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)口己的感受。4、綜合?探索領(lǐng)域：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教材分析：1、教學(xué)重點：常用繪畫基礎(chǔ)知識和工藝設(shè)計制作基礎(chǔ)知識的理解與積累。2、教學(xué)難點：

3、輔助學(xué)生在已有知識上建立鏈接并拓展，達(dá)到理解與積累。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。2、好課前的各項準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。第二課恐龍世界教學(xué)H標(biāo)：1、了解恐龍消失的原因，增加對恐龍的認(rèn)識。2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。3、通過故事形式，引起學(xué)牛想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一恐龍

4、造型。教學(xué)重點：獨立完成一只恐龍造型。教學(xué)難點：止確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。，教具準(zhǔn)備：師：范作?教學(xué)材料：鉛筆、色筆教學(xué)設(shè)計:一、導(dǎo)入活動：教師準(zhǔn)備幾件物品（鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等），請同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。二、分析中國傳統(tǒng)繪畫作品?欣賞我國古代畫家從?；铄鴮ふ业讲⑦\用到繪畫屮的線條，討論：1、畫小運用了哪些線條？它們有什么特點？2、這些畫面多是以曲線為主，通過線條的表現(xiàn)體會到當(dāng)時的情景。3、通過線條的表現(xiàn)你感受到些

5、什么？4、合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長補(bǔ)短：通過討論分析，讓學(xué)生對線條這種造型語言有進(jìn)一步的認(rèn)識與提升。線條不但可以塑造生動的形彖，而幾述可以傳達(dá)畫家的思想。三、嘗試練習(xí)：任選術(shù)作品的一個局部進(jìn)行臨摹。通臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。四、談學(xué)習(xí)感受，請同學(xué)說說畫線條的感受?；ハ嗾f說白己對畫屮線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。五、小節(jié)：欣賞學(xué)生作品，表揚線條表現(xiàn)力強(qiáng)的學(xué)生板書設(shè)計:畫中的線條線條特點會動的線條教學(xué)目標(biāo)：顯性目

6、標(biāo)：通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)牛在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)牛的合作，探究意識。通過欣賞活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對線條活動的興趣。教學(xué)重點：通過対藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動感，學(xué)習(xí)如何運用纖小表現(xiàn)動感教學(xué)難點：線的動感表現(xiàn)及疏密的紐織教學(xué)準(zhǔn)備：紙、水彩筆，彩帶等教學(xué)過程：一、紐織教學(xué)導(dǎo)入新課：提問：1、誰能自己的彩帶動起來