《秋思》教案

1、五年級(jí)上冊(cè)古詩《秋思》教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1:正確流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2:借助注釋、插圖理解古詩意思，反復(fù)朗讀，聯(lián)系生活實(shí)際感悟，品味詩中描繪的意境，體會(huì)詩人表達(dá)的情感，揣摩詩人的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：借助注釋、插圖理解古詩意思，反復(fù)朗讀，聯(lián)系生活實(shí)際感悟，品味詩中描繪的意境，體會(huì)詩人表達(dá)的豐富情感，揣摩詩人的表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩人表達(dá)的豐富情感，揣摩詩人的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。課時(shí)設(shè)計(jì)：

2、一課時(shí)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一：導(dǎo)入同學(xué)們，在講新課之前，老師想問你們，我們以前有沒有學(xué)習(xí)過關(guān)于思念家鄉(xiāng)的古詩。比如：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。還有獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于思念家鄉(xiāng)的古詩《秋思》。理解后兩句的意思，生回答后，老師出示幻燈片一起看后兩句的意思。5：老師扮演捎信的人，找一位同學(xué)上來扮演張籍。6：可以看出當(dāng)行人要走的時(shí)候張籍很著急，很擔(dān)心，誰能

3、把這種感覺讀出來，分別找兩位同學(xué)讀，大家一起來讀?？偨Y(jié)后兩句。嘗試背誦。7：整首詩的意思都已經(jīng)理解。請(qǐng)同學(xué)們帶著作者的這份濃濃的思鄉(xiāng)之情朗讀這首古詩。（放音樂）8：著名的詩人王安石跟我們一樣特別喜歡這首詩，我們看看他是怎樣評(píng)價(jià)《秋思》的?！翱此破匠?，最為奇崛”?！捌驷取笔仟?dú)特，不平凡的意思。出示幻燈片。找同學(xué)讀奇崛在哪里。9：讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)詩中去體會(huì)這份獨(dú)特不平凡吧。全班齊讀。把書合上嘗試背誦。六：板書設(shè)計(jì)秋思唐張籍七：作業(yè)1:有感情