職業(yè)生涯規(guī)劃管理

1、職業(yè)生涯管理復習資料職業(yè)生涯管理復習資料填空填空1.所謂職業(yè)生涯，是指人的一生所經(jīng)歷的職業(yè)歷程。2.人職匹配，主要分為兩種類型：條件匹配；特長匹配。3.人們在擇業(yè)時需要考慮的最重要的三個因素：職業(yè)價值觀，個人興趣，特長。4.構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）有三個：職業(yè)能力；職業(yè)意向；職業(yè)崗位。5.職業(yè)資本主要包括：職業(yè)行為、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和職業(yè)道德。6.美國心理學家佛?。╒ictH.Vroom）通過對行為的研究認為，個體行為動機的強

2、度取決于效價的大小和期望值的高低，動機強度與效價及期望值成正品。7.標準化職業(yè)生涯決策理論認為，決策者能夠加工所有相關信息，能夠做出完全理性的選擇，在選擇時遵循著效用最大化原則。該理論主要代表是奇蘭特的職業(yè)決策過程模式和克朗伯茲的社會學習論。8.三三三理論是將人的職業(yè)生涯分為三個階段：輸入階段，輸出階段和淡出階段。9.個人職業(yè)生涯規(guī)劃的特征主要表現(xiàn)在個體性，組織性，時間性，動態(tài)性。10.個人職業(yè)生涯規(guī)劃的主要模式，從個人與組織在職業(yè)生涯

3、規(guī)劃中的主體地位看，主要分為義務本位模式、權(quán)利本位模式、權(quán)利社會模式。11.無邊界職業(yè)生涯可以分為自愿無邊界和非自愿無邊界。12.職業(yè)規(guī)劃目標組合有三種方法：時間組合、功能組合和全方位組合。13.合理的知識結(jié)構(gòu)一般有寶塔形知識結(jié)構(gòu)和蜘蛛網(wǎng)行知識結(jié)構(gòu)。14.職業(yè)形象：人們在從事職業(yè)活動、擔任職業(yè)角色的過程中所展示和表現(xiàn)出來的一種綜合性的外部表征，包括儀容（相貌，體形）、儀表（衣著服飾，氣質(zhì)修養(yǎng)）以及儀態(tài)（音容笑貌，言談舉止）等。15.工作

4、重新設計的主要方法有四種：工作輪換、工作擴展、彈性工時和工作項目化。P15416.職業(yè)選擇決策：個人運用習得的知識和經(jīng)驗，對所獲取的信息加以分析和處理，完成職業(yè)選擇的過程。17.個人職業(yè)開發(fā)的內(nèi)容主要包括自我要素的開發(fā)與社會資本的開發(fā)。18.自我要素的開發(fā)包括能力的開發(fā)、態(tài)度的開發(fā)和職業(yè)資本的開發(fā)。19.個人職業(yè)生涯開發(fā)策略分為：工作策略、學習與培訓策略、人際交往策略和工作家庭平衡策略。20.員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是以自身的準確定位為

5、基本前提的，在定位的過程中需要考慮三個層面的因素個人層面、組織層面和環(huán)境層面。21.職業(yè)生涯計劃表中包含的內(nèi)容劃分為三個方面：職業(yè)，職業(yè)生涯目標，職業(yè)發(fā)展通道。22.職業(yè)生涯發(fā)展階梯包括的具體內(nèi)容有：職業(yè)生涯階梯模式、職業(yè)生涯階梯方向以及職業(yè)生涯階梯設置等。23.邊界一般分為三種主要形式：物理邊界、時間邊界、心理邊界.24.保障系統(tǒng)涉及思想建設，組織建設，制度建設三個方面的重要內(nèi)容。25.學習型組織必須經(jīng)過五項修煉：個人熟練，心智模型，

6、共同愿景，團隊學習，系統(tǒng)思考。26.縱觀國內(nèi)外組織職業(yè)生涯管理實踐，主要有單階梯模式，雙階梯模式，多階梯模式，橫向階梯模式四種職業(yè)生涯階梯模式。27.職業(yè)生涯發(fā)展基本上有三個方向，即縱向發(fā)展，橫向發(fā)展，向核心方向發(fā)展。28.職業(yè)生涯中期的溝通原則。溝通，是指兩個或者更多個體之間、個體與群體之間傳遞或者交換信息、意念及觀念的過程。單選題單選題1.職業(yè)聲望是人們對職業(yè)的社會評價。2.職業(yè)分類具有的基本特征：產(chǎn)業(yè)性，行業(yè)性；職位性(所謂職位是

7、一定的職權(quán)和相應的責任的集合體）；組群性；時空性。3.職業(yè)具有以下特征：經(jīng)濟性；社會性（職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會成員相互關聯(lián)、相互服務的社會活動）；技術(shù)性；穩(wěn)定性；規(guī)范性；群體性。4.我國學者在對中國社會階層進行劃分時往往以職業(yè)分類為基礎。5.我國社會學家陸學藝在其主編當代中國社會階層研究報告一書中把當代中國人劃分為十大社會階層。33.個人職業(yè)生涯發(fā)展通道縱向（傳統(tǒng)）職業(yè)通道：員工在組織中從一個特定的職位

8、到下一個職位縱向向上發(fā)展的一條路徑。最大優(yōu)點是清晰明確、直線向前，員工知道自己向前發(fā)展的特定工作職位序列。網(wǎng)狀職業(yè)生涯通道：建立在對各個工作崗位上的行為需求分析基礎上的職業(yè)發(fā)展通道設計，它認為在某崗位上所獲得的技能在其他崗位上也會起作用。缺點是沒有固定的發(fā)展通道。34.職業(yè)準備階段（018歲）進入組織階段（1825歲）職業(yè)生涯初期（2540歲）職業(yè)生涯中期（4055歲）35.職業(yè)生涯準備期所面臨的最主要的問題是樹立職業(yè)目標，做出職業(yè)選擇

9、。36.職業(yè)管理專家認為早期的職業(yè)生涯是職場社會化的最重要階段。37.職業(yè)生涯早期個人所面臨的任務一句話概括為完成個人的組織化。對于剛剛進入職業(yè)生涯的新人，一個首要的自我管理策略是認清自己。對于處于職業(yè)生涯早期的新員工，第二重要的自我管理策略是學會進行自我生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯早期第三個重要的自我管理策略是時間管理。職業(yè)生涯早期第四個重要的自我管理策略是情緒管理。38.職業(yè)生涯中期是人生最重要、最漫長的時期，這一階段是個人職業(yè)生涯發(fā)展的關鍵

10、期，同時也是家庭關系最為復雜、家庭任務及負擔最重的時間，也是生理和心理的中年階段。不同生命周期的重合造成了職業(yè)生涯周期的種種復雜性。39.職業(yè)生涯中期員工優(yōu)勢的積累主要體現(xiàn)在能力經(jīng)驗和資源兩個方面。40.職業(yè)中期處于“職業(yè)高原”狀態(tài)的員工一般有三類：明星員工，靜止員工，枯萎員工。41.處于職業(yè)生涯晚期的員工面臨著特定的角色轉(zhuǎn)變和心理調(diào)適的問題和任務。42.退休管理的核心部分是退休計劃。43.員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是以自身的準確定位為基

11、本前提。44.組織職業(yè)生涯開發(fā)是指租住為提高員工的職業(yè)知識、技能、態(tài)度和水平，進而提高員工的工作績效，促進員工職業(yè)生涯發(fā)展而開展的各類有計劃、有系統(tǒng)的教育訓練活動。45.職業(yè)生涯通道設計的重點是短期的通道。46.各部門負責人是該部門員工的法定咨詢員。47.美國學者克拉克在2000年提出的工作家庭邊界理論是實行工作家庭平衡計劃的重要理論基礎。P19048.工作家庭沖突對個人、家庭、組織和社會而言，有其不同的影響方式和表現(xiàn)形式。其中，受沖突

12、影響最大的是員工本人。49.職業(yè)生涯規(guī)劃理論研究起始于20世紀60年代。50.在20世紀90年代，職業(yè)生涯規(guī)劃理論關注的重心在于個人和組織兩者之間達到平衡。P19651.員工是組織職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。52.人力資源已成為21世紀發(fā)展的核心資源。53.實現(xiàn)人的全面發(fā)展成為組織職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目標。54.職業(yè)生涯面談類型：啟發(fā)型，情感型；鞭策型。55.職業(yè)生涯階梯中的等級在4級及以下者稱為短階梯，在10級以上的稱為長階梯，在510級之間的

13、稱為中等長度的階梯。56.根據(jù)指導關系的形成方式，導師制有正式與非正式之分。根據(jù)年齡、地位的差異性，指導關系有異輩與同輩之分。根據(jù)指導關系雙方的人數(shù)有一對一，一對多和多對多之分。57.職業(yè)生涯早期階段是指以和人有學校進入組織并在組織內(nèi)逐步“組織化”為組織接納的過程。一般2030歲。58.工作家庭的溢出理論和補償理論。59.工作家庭邊界中的物理邊界和心理邊界。60.時間上的沖突是工作與家庭沖突最為常見的一種。61.情緒緊張沖突：員工要同時