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文檔簡介
1、中學(xué)生人際交往,心理健康教育,課前小游戲——抓手指,游戲規(guī)則: 1.伸出右手手掌和左手的手指,左手的手指放在右邊同學(xué)的掌心里。 2.仔細(xì)聽故事,當(dāng)聽到“水”的時候,手掌抓手指,手指則迅速逃離。,分享體驗(yàn): 1.有無思維定式,搶抓? 2.聽到“水”字,你是先跑,還是先抓? 3.“聽”、“抓”、“逃”——協(xié)調(diào)起來容易嗎?,課前小游戲——抓手指,游戲感悟:
2、 身體和大腦的和諧是一件不容易的事情,人與人交往的和諧也是如此。,課前小游戲——抓手指,課前小游戲——抓手指,本節(jié)內(nèi)容框架,一、人際交往的重要性二、人際交往的含義三、中學(xué)生人際交往的原則四、中學(xué)生人際交往的藝術(shù),一、人際交往的重要性,故事引入:天堂與地獄,一個人想知道天堂和地獄的區(qū)別……,他先來到地獄,地獄的人正在吃粥,但奇怪的是,一個個面黃肌瘦,餓得嗷嗷叫。原來他們使用的勺子有一米長,雖然爭先恐后盛粥往各自嘴里送,便因勺
3、子比手長,就是吃不著?!暗鬲z真悲慘呀!”這個人想。,,然后,這個人又來到天堂。天堂的人正好也在吃粥,一個個卻紅光滿面。奇怪的是,天堂的人使用的也是一米長的勺子,不同之處在于——他們在互相喂對方。,天堂和地獄擁有相同的食物,相同的工具,相同的環(huán)境,但結(jié)果卻大大不同。,科學(xué)研究:IQ VS EQ?,IQ,EQ,人一生的成就15%決定于智力,85%決定于情商。,“學(xué)會求知,學(xué)會做事, 學(xué)會共處,學(xué)會做人?!?
4、 ——聯(lián)合國21世紀(jì)教育委員 會提出21世紀(jì)教育的四大支柱,反面例證:,人類的心理適應(yīng),最主要的就是對于人際關(guān)系的適應(yīng),所以,人類的心理病態(tài)主要是由于人際關(guān)系的失調(diào)而來的。 ——著名心理學(xué)家丁瓚,2013年3月31日中午,復(fù)旦大學(xué)2010級碩士研究生
5、林森浩將其做實(shí)驗(yàn)后剩余并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室,注入飲水機(jī)槽,次日其舍友黃某喝后中毒身亡。經(jīng)警方查明,林森浩因生活瑣事與舍友黃某關(guān)系不和,日積月累的不滿情緒以致最后一面之差而做出瘋狂舉動。,左:黃洋 右:林某,林森浩事件原因分析,缺乏社會(人際)支持系統(tǒng)。每個人從客觀上都存在一些天然的社會支持系統(tǒng),如父母、老師、同學(xué)等,他們都有支持我們的基本義務(wù)。如果一個人平時有良好的人際關(guān)系,那么,他的親朋好友在他需要時,都會成為樂于
6、支持他的人。,二、人際交往的含義,人際交往是指人們運(yùn)用語言或非語言符號交換意見、傳達(dá)思想、表達(dá)感情和需要等交流過程,包括物質(zhì)交往和精神交往,是人類的特定社會現(xiàn)象。,三、中學(xué)生人際交往的原則,1尊重:“敬人者,人恒敬之?!?真誠:“以誠感人,人亦誠而應(yīng)?!?寬容:“唯寬可以容人,唯厚可以載物。”4謙虛:“勞謙虛己,附之者眾;驕慢倨傲,去之者多?!?尺度:“過猶不及?!?人際交往“黃金法則”,你希望別人怎么對待你,你就怎么對待別人。
7、,四、中學(xué)生人際交往的藝術(shù),1、學(xué)會傾聽2、學(xué)會表達(dá)3、學(xué)會微笑4、學(xué)會換位,學(xué)會傾聽,“聆聽是溝通的各項(xiàng)能力中最重要的能力。有效的溝通從真正的聆聽開始。”——卡耐基,課堂小活動:傾訴與傾聽,活動內(nèi)容: 請同學(xué)兩兩一組相互傾訴與傾聽。傾訴的主題是“我生命中最傷心的一次經(jīng)歷”?;顒右颍?傾訴者真誠動情地講述自己的經(jīng)歷,但是傾聽者以不耐煩、不在乎的態(tài)度對待傾訴者。,活動感悟: 請同
8、學(xué)們就剛剛的活動談?wù)勛约旱捏w會與收獲?;顒涌偨Y(jié): 傾聽是人際交往的重要一步,傾聽的關(guān)鍵在于真誠用心。,課堂小活動:傾訴與傾聽,學(xué)會表達(dá),笑話一側(cè): 一天,爸爸問兒子:“你長大了想要什么?” 兒子回答:“長大了,我要女人和金錢?!?爸爸給了兒子兩巴掌,又問了一次:“你長大了想要什么?” 兒子靈機(jī)一動,回答:“我要愛情和事業(yè)?!卑职诌B連夸獎兒子。啟示:
9、 有時候,經(jīng)過修飾的語言總比直白的語言讓人容易接受。,學(xué)會微笑,故事一側(cè):早班車廂里 20年前,我們這幫地位低下干著粗活的建筑工人每天擠著早班車,半睡半醒的我們把蓬亂的頭蜷縮在臟兮兮的衣領(lǐng)里面,陰沉著臉,互不搭理。 一天,車廂里來了一位陌生的家伙,他上車時先和司機(jī)打招呼:“先生,你好!”又友好地和大家笑笑。司機(jī)毫無表情地點(diǎn)點(diǎn)頭,其余的人也態(tài)度冷漠。第二天他更是笑容滿面的問候大家“各位早上好!祝
10、大家一天都開開心心!”我們這幫粗人對此感到詫異和莫名其妙。,學(xué)會微笑,故事一側(cè):早班車廂里(續(xù)) 從此,車廂里每天都有這個人向大家問好。漸漸地,我們也開始和他搭話。一天,他抱著一束鮮花走進(jìn)車廂,大家猜說“查理,是送給女朋友的嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,大家熱烈地鼓起掌來。從那天開始,他每天都帶著鮮花,我們的心情也變得輕松愉快起來。慢慢地,我們也有人帶鮮花插曲查理的那束花中。一張張黝黑的臉開始透出平常難見的柔情?!澳愫?!”“你好!”
11、大家互相笑著問長問短,興致勃勃地開玩笑,分享聽到的各種新聞。 后來有一天,查理沒來,大家相約去看他,才知道,他是一公司的清潔工。再后來,得知他的一位朋友去世了,大家僅僅握住他的手,他的眼睛濕濕的。,學(xué)會微笑,故事啟示: 只有真誠開放了自己的內(nèi)心,才能走進(jìn)別人的心靈世界。人和人的情感是一樣的,只要你付出微笑,就會得到深深的友情。,學(xué)會微笑,學(xué)會換位思考,所謂換位思考,就是站在對方的位置上考慮問題。
12、 人與人之間,誤會和矛盾時有發(fā)生,如果不換為思考,總是站在自己的利益和角度看問題,就容易使誤會越積越深,矛盾越結(jié)越大。其實(shí),人與人之間的很多是非之爭,無非“人”“我”之別,如果“人”“我”互換互想,許多是非便都引刃而解。,故事一則: 一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有一天,牧人將豬從畜欄里捉了出去,只聽豬大聲嚎叫,強(qiáng)烈反抗。綿陽和奶牛討厭它的嚎叫,于是抱怨道:“我們經(jīng)常被牧人捉去,都沒像你這樣
13、大呼小叫的。”豬聽了回應(yīng)道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命啊!”,學(xué)會換位思考,故事啟示: 立場不同、所處環(huán)境不同的人,是很難了解對方的感受的。人們往往最容易犯得錯誤就是:用自己腦袋中的觀念去解釋別人眼中的事物。因此,對他人的處境、失意、挫折和傷痛,我們應(yīng)該理性地進(jìn)行換位思考,以一顆寬容的新去理解,關(guān)心他人。,學(xué)會換位思考,內(nèi)容回顧與總結(jié),1.態(tài)度! 2
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