借助媒體作決策(張曉光)

1、課題：題：第2828章數(shù)據(jù)分析與決策數(shù)據(jù)分析與決策第1節(jié)借助媒體作決策借助媒體作決策授課教師：青海省西寧市虎臺中學(xué)授課教師：青海省西寧市虎臺中學(xué)張曉光張曉光教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書華東師大版九年級下冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書華東師大版九年級下冊一教材分析一教材分析(一)教材的地位和作用“借助媒體作決策”是華東師大版數(shù)學(xué)課程第二十八章的內(nèi)容，是在學(xué)生比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與表示、數(shù)據(jù)的整理與初步處理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。數(shù)據(jù)對于生

2、活中所遇到的許多需要決策的事情有著極其重要的應(yīng)用，是數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)、密不可分的明顯寫照。本節(jié)課通過學(xué)生對于實(shí)例的分析和研究，會加強(qiáng)他們利用媒體獲取數(shù)據(jù)的手段和興趣，把數(shù)學(xué)教學(xué)置于社會生活的大背景中，使學(xué)生加深數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析，豐富和發(fā)展他們的數(shù)學(xué)經(jīng)歷和體驗(yàn)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的地位與作用，以及對教材的自我分析和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：了

3、解媒體是獲取信息的一個重要渠道，學(xué)會從媒體上獲取數(shù)據(jù)信息，包括上網(wǎng)、看電視、讀報、聽廣播等，并通過對這些數(shù)據(jù)的分析進(jìn)行決策能力目標(biāo)：學(xué)會對來自媒體的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行合理的分析，發(fā)表自己的觀點(diǎn)情感目標(biāo)：通過對來自媒體的數(shù)據(jù)的分析與交流，在分析信息、提高分析辯別能力的同時，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識與能力（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：如何借助媒體進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，以及利用統(tǒng)計圖表的分析作出比較可靠、正確的判斷和決策。難點(diǎn)：如何理性的分析來自媒體的眾多數(shù)據(jù)，以及在

4、收集數(shù)據(jù)中如何選取樣本跟具有代表性。二教學(xué)方法與教學(xué)手段二教學(xué)方法與教學(xué)手段根據(jù)本節(jié)課的教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，主要采用引導(dǎo)啟發(fā)并采用多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。三學(xué)法指導(dǎo)三學(xué)法指導(dǎo)力求學(xué)生主動參與，通過探索，交流等方式，使得每位學(xué)生有數(shù)學(xué)的體驗(yàn)和經(jīng)歷，學(xué)有價值，學(xué)有所獲.四.教學(xué)過程教學(xué)過程借助多媒體教室，學(xué)生可上網(wǎng)（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入課題（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入課題利用愛好來引入利用愛好來引入足球是深受同學(xué)

5、們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動，賽場上運(yùn)動員之間的激烈對抗，引人入勝。那么2006年的第幾屆世界杯足球賽在哪個國家舉行呢？參賽隊(duì)是哪些，如何分組，賽程怎樣安排，每個隊(duì)有哪些球星，他們有什么技術(shù)特點(diǎn)，你能預(yù)測哪幾支隊(duì)伍會進(jìn)入16強(qiáng)，8強(qiáng)，4強(qiáng)，冠軍隊(duì)會是誰呢？在開賽前，每個人做著各種各樣的結(jié)果猜測！如果是你參與討論這些問題，你會有備而來嗎？你想成為評論的專家嗎？（學(xué)生會說出這方面的很多話題，及時提出這些資料來源與哪里？）我想大家會利用媒體，比如互聯(lián)