安徽滁州中學(xué)張曉建_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、安徽省滁州中學(xué) 張曉建,新課標(biāo)人教A版必修1,3.1.1方程的根和函數(shù)的零點(diǎn),問(wèn)題一,問(wèn)題1、求方程x2 - 2x - 3=0的實(shí)數(shù)根?,問(wèn)題2:方程x3 +x-2=0 有實(shí)數(shù)解嗎?,問(wèn)題3:方程lnx+2x-6=0有實(shí)數(shù)解嗎?,x1=-1,x2=3,問(wèn)題2、問(wèn)題3我們有方法解決嗎?,思考:一元二次方程的根與二次函數(shù) 的圖象有什么關(guān)系?,問(wèn)題二

2、:,?,方程,函數(shù),函數(shù)的圖象,方程的實(shí)數(shù)根,x1=-1,x2=3,x1=x2=1,沒(méi)有實(shí)數(shù)根,(-1,0)、(3,0),(1,0),沒(méi)有交點(diǎn),x2-2x+1=0,x2-2x+3=0,y= x2-2x-3,y= x2-2x+1,x2-2x-3=0,y= x2-2x+3,知識(shí)探究(一):方程的根與函數(shù)的零點(diǎn),方程ax2 +bx+c=0(a>0)的根,函數(shù)y= ax2 +bx+c(a>0)的圖象,判別式△ =b2-4ac,

3、△>0,△=0,△<0,函數(shù)的圖象與 x 軸的交點(diǎn),有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根x1 = x2,沒(méi)有實(shí)數(shù)根,(x1,0) , (x2,0),(x1,0),沒(méi)有交點(diǎn),兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1 、x2,方程的根 對(duì)應(yīng)函數(shù)圖像與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)。,等于,概括定義:,對(duì)于函數(shù)y=f(x),我們把使f(x)=0的實(shí)數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)。,1、函數(shù)零點(diǎn)的定義:,注意:零點(diǎn)是一個(gè)實(shí)數(shù);,方程ax2 +bx+c=0(a>0)的根

4、,函數(shù)y= ax2 +bx+c(a>0)的圖象,判別式△ =b2-4ac,△>0,△=0,△<0,函數(shù)的圖象與 x 軸的交點(diǎn),有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根x1 = x2,沒(méi)有實(shí)數(shù)根,(x1,0) , (x2,0),(x1,0),沒(méi)有交點(diǎn),兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1 、x2,函數(shù)y= ax2 +bx+c(a>0)的零點(diǎn),兩個(gè)不相等的零點(diǎn)x1 、x2,有兩個(gè)相等的零點(diǎn)x1 = x2,沒(méi)有零點(diǎn),方程f(x)=0的實(shí)數(shù)根,歸納關(guān)

5、系:,數(shù),形,對(duì)零點(diǎn)的理解:,,"數(shù)"的角度:,"形"的角度:,即是使f(x)=0的實(shí)數(shù)x的值,即是函數(shù)f(x)的圖象與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo),,方程f(x)=0有實(shí)數(shù)根,2、等價(jià)關(guān)系,練習(xí)1:判斷下列函數(shù)是否有零點(diǎn),若有,請(qǐng)求出其零點(diǎn),小試牛刀:,沒(méi)有,練習(xí)2:若函數(shù) 有一個(gè)零點(diǎn)是2,那么函數(shù) 的零點(diǎn)是_______

6、,回到問(wèn)題一,問(wèn)題1、求函數(shù) y=x2 - 2x - 3的零點(diǎn),問(wèn)題2:函數(shù)y=x3 +x-2有零點(diǎn)嗎?,問(wèn)題3:函數(shù)y=lnx+2x-6有零點(diǎn)嗎?,x1=-1,x2=3,知識(shí)探究(二):函數(shù)零點(diǎn)存在性原理,哪一組能說(shuō)明小明的行程一定曾渡過(guò)河?,情境創(chuàng)設(shè):,(1),(2),,,將河流抽象成x軸,將兩個(gè)位置視為A、B兩點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)當(dāng)A、B與x軸怎樣的位置關(guān)系時(shí),AB間的一段連續(xù)不斷的函數(shù)圖象與x軸一定會(huì)有交點(diǎn)?,,,,,,,,,,,,,&l

7、t;,<,,,,,,,,有,有,結(jié)論,,,,,3、零點(diǎn)的存在性定理,(1) 若f(a)·f(b)<0,則函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)有零點(diǎn)。,(2) 若連續(xù)不斷的函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)有零點(diǎn),則f(a)·f(b)<0。,(3) 若連續(xù)不斷的函數(shù)f(x)滿足f(a)·f(b)<0,則函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)只有一個(gè)零點(diǎn)。,判斷正誤:,f(x)圖像要連續(xù)不斷

8、,f(a)·f(b)>0時(shí)也可以有零點(diǎn),f(x)至少有一個(gè)零點(diǎn),練習(xí)4:在下列哪個(gè)區(qū)間內(nèi),函數(shù)f(x)= x3+x-2 一定有零點(diǎn)( ) A、(-1,0)  B、(0,2) C、(1,2)   D、(2,3),B,B,4.零點(diǎn)存在性定理的應(yīng)用,由表和圖可知,f(2)0,,即f(2)·f(3)<0,,說(shuō)明這個(gè)函數(shù)在區(qū)間(2,3)內(nèi)有零點(diǎn)。,由于

9、函數(shù)f(x)在定義域(0,+∞)內(nèi)是增函數(shù),所以它僅有一個(gè)零點(diǎn)。,解法一:用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)作出x、f(x)的對(duì)應(yīng)值表和圖象,-4,-1.3069,1.0986,3.3863,5.6094,7.7918,9.9459,12.0794,14.1972,練習(xí)5:求函數(shù)f(x)=lnx+2x-6的零點(diǎn)個(gè)數(shù)。,,,,,,1、函數(shù)的零點(diǎn)的定義,2、方程的根與函數(shù)零點(diǎn)的關(guān)系,課時(shí)小結(jié):,3、函數(shù)零點(diǎn)的存在性定理,使f(x)=0的實(shí)數(shù)x叫做函數(shù)y=

10、f(x)的零點(diǎn),方程f(x)=0有實(shí)根,函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有交點(diǎn),函數(shù)y=f(x)有零點(diǎn),,,4、思想方法:函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合,課后作業(yè),P92習(xí)題3.1(A組)1、2、3,補(bǔ)充練習(xí),2、若函數(shù) 有兩個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù) 的取值范圍是______,則函數(shù) 的零點(diǎn)為_(kāi)_______,思考:總結(jié)函數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論