中期檢查-張曉旭

1、謹(jǐn)代表畢業(yè)設(shè)計(jì)小組感謝在座的各位評(píng)委！,畢業(yè)論文答辯,畢業(yè)論文答辯,畢業(yè)論文答辯,論文題目： WLAN校園網(wǎng)的部署與優(yōu)化,答 辯 人：張曉旭指導(dǎo)教師：葛蘇慧專(zhuān) 業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),選題意義 研究?jī)?nèi)容 主要工作 應(yīng)用實(shí)例,1. 選題意義,我們目前處在一個(gè)信息化社會(huì)。因?yàn)楹芏鄬W(xué)校還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)的覆蓋，也包括我們學(xué)校。所以，在葛老師的建議下，我選擇了這個(gè)課題。2. 同時(shí)無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)和有線(xiàn)局域網(wǎng)相比，有安裝便捷

2、、使用靈活、經(jīng)濟(jì)節(jié)約和易于擴(kuò)展等特點(diǎn)。他能夠最大限度的解決盲區(qū)。無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)在解決信息點(diǎn)的移動(dòng)問(wèn)題和提高教學(xué)效率與節(jié)約網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)成本等方面都具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)，特別適合不方便進(jìn)行大規(guī)模布線(xiàn)或不宜布設(shè)太多信息點(diǎn)的建筑。3. 無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)的興起，給高校帶來(lái)的不僅僅是技術(shù)層面的作用，更深刻的意義在于伴之而來(lái)的教學(xué)模式的改變、教育理念的發(fā)展、教育資源的重新整合。,2. 研究?jī)?nèi)容,1，首先介紹WLAN技術(shù)在校園中的應(yīng)用研究基礎(chǔ)2，WLAN技術(shù)的

3、原理和當(dāng)前基礎(chǔ)3，WLAN技術(shù)在校園網(wǎng)中應(yīng)用的需求分析包括功能的需求分析和方案的制定和實(shí)施4，WLAN技術(shù)的校園網(wǎng)中的室內(nèi)部署和室外部署。5，通過(guò)對(duì)校園網(wǎng)中的實(shí)例的研究找出問(wèn)題，得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園網(wǎng)的進(jìn)一步優(yōu)化。,獨(dú)立基本服務(wù)集網(wǎng)絡(luò)（Independent Basic Service Set,簡(jiǎn)稱(chēng)IBSS）基本服務(wù)集網(wǎng)絡(luò) （Basic Service Set,簡(jiǎn)稱(chēng)BSS）擴(kuò)展服務(wù)集網(wǎng)絡(luò) （Extend Ser

4、vice Set,簡(jiǎn)稱(chēng)ESS）,無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),,,,常見(jiàn)的幾種無(wú)線(xiàn)設(shè)備,獨(dú)立基本服務(wù)集網(wǎng)絡(luò),基本服務(wù)集網(wǎng)絡(luò),,,,擴(kuò)展服務(wù)集網(wǎng)絡(luò),,,,無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)的原理圖,POE用來(lái)給AP提供電源,,,無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu)圖,,,,無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,交換機(jī)與POE組合,4. 應(yīng)用實(shí)例,以中國(guó)電信在我院學(xué)生公寓的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)為例,無(wú)線(xiàn)接入點(diǎn)AP,天線(xiàn),,,,,進(jìn)入無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)控制器AC,,,進(jìn)入無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)控制器AC,,安全問(wèn)題,安全技術(shù)：1、服務(wù)集

5、標(biāo)識(shí)符(SSID) 2、物理地址(MAC)過(guò)濾 3、有線(xiàn)等效協(xié)議(WEP) 4、Wi—Fi保護(hù)接入(WPA) 5、WPA2與AES加密6、AP用戶(hù)隔離 7、VPN安全技術(shù),安全威脅：1、信息重放2、WEP破解3、網(wǎng)絡(luò)竊聽(tīng) 4、MAC地址欺騙 5、拒絕服務(wù),結(jié)論： 無(wú)線(xiàn)校園網(wǎng)的建設(shè)，給學(xué)校帶來(lái)的不僅僅是技術(shù)層面的革新，更深刻的意義在于伴之而來(lái)的教學(xué)模式的改變、教育理念的深化、教育資源的重組。,感