高考?xì)v史觀點與圖表型材料題解題方法

1、高考?xì)v史觀點與圖表型材料題解題方法高考?xì)v史觀點與圖表型材料題解題方法一、如何解答觀點評價型材料題一、如何解答觀點評價型材料題【題型特點】【題型特點】觀點評價型材料題命題形式有三種情況：第一種是提供一段或一組材料要求學(xué)生從中提煉觀點并加以評價；第二種是試題列出觀點要求學(xué)生結(jié)合材料和所學(xué)知識加以辨析論證；第三種是將史學(xué)界有關(guān)某一歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象的不同觀點列舉出來，要求學(xué)生從中選擇一種，并運用所學(xué)知識和理論加以分析論證，做到自圓其

2、說。對于第一、二種情況，解題時首先要明確觀點是什么，然后聯(lián)系所學(xué)知識判斷其正誤，結(jié)合相關(guān)知識進(jìn)行論述。對于第三種情況主要方法和前兩種情況類似特別要注意的是組織史實進(jìn)行論證時一定要緊密結(jié)合你所選擇的觀點不能扯到其他觀點上去?！窘忸}技法】【解題技法】(1)亮明觀點。用詞一定要確定。比如我認(rèn)為……正確、我認(rèn)為……錯誤等。正確、錯誤之后一定要用明確的語句把你的觀點表述清楚。要對材料進(jìn)行提煉概括，盡量不要照抄材料原文。(關(guān)鍵詞可以抄下來)(2)用

3、史實來論證這個觀點。史實要注意多角度分析。思路一：政治、經(jīng)濟、文化、外交、社會生活。思路二：內(nèi)因(主觀因素)、外因(客觀因素)。思路三：國際因素、國內(nèi)因素。思路四：與該事件有關(guān)聯(lián)的多個主體(國家或組織)等。不同的問題適用不同的思路，在審題時一定要先整出思路再寫答案。史實與觀點要緊密結(jié)合，要準(zhǔn)確運用所學(xué)的知識，表述要準(zhǔn)確，層次要清晰。(3)解答此類型題目，要特別注意評價、評述歷史事件的原則與方法。堅持的原則：①正確的立場(人民的立場、進(jìn)步

4、的立場、愛國的立場、全球利益的立場等)。②歷史的評價而非道德的評價。③堅持階級分析的原則。④堅持客觀效果第一、主觀動機第二的原則。由此衍生出評價類解析題的解題方法主要有一分為二評價法、分階段評價法、主客觀評價法等。如“就世界大勢論，鴉片戰(zhàn)爭是不能避免的”。可用主客觀評價法，從中國與英國兩個方面入手，找出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性?！镜漕}例析】【典題例析】(2012高考上海卷)有學(xué)者認(rèn)為“就世界大勢論，鴉片戰(zhàn)爭是不能避免的?！痹囉盟鶎W(xué)知識論證這

5、一觀點。[解析]本題考查鴉片戰(zhàn)爭的原因，考查綜合分析觀點論證的能力。解答時一是找準(zhǔn)題干觀點：鴉片戰(zhàn)爭是世界歷史發(fā)展的必然。二是根據(jù)所學(xué)知識從鴉片戰(zhàn)爭前中英實力的對比、西方資本主義國家在工業(yè)革命后對外擴張的目標(biāo)、禁煙運動等多方面綜合分析論證觀點即可。[答案]答案1:能圍繞與問題相關(guān)性較強的核心知識進(jìn)行回答.印度24.517.68.60.7請回答:(1)材料一體現(xiàn)了英國在兩次工業(yè)革命中的什么特點(2)你能從材料二中提取到哪些信息解析:第(1

6、)問圖片反映了英國人均國民生產(chǎn)總值逐漸提高特別是在第二次工業(yè)革命這個階段增長迅速。第(2)問注意從材料中的中印和英國在“1830年”“1900年”時間點的對比以及英美在“1900年”的對比即可分析回答。答案:(1)答案1:能發(fā)現(xiàn)兩次工業(yè)革命的不同特征。從兩次工業(yè)革命之間的比較來看第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的經(jīng)濟推動力更大。答案2:僅描述曲線的變化情況。英國的人均國民生產(chǎn)總值逐漸提高。(2)答案1:能在數(shù)據(jù)之間建立起兩組關(guān)聯(lián)并描述其特征。19世紀(jì)

7、30年代前中印產(chǎn)品在世界中所占份額高于英國到20世紀(jì)初已落后于英國。20世紀(jì)初英美產(chǎn)品在世界中所占的份額超過中印美國在20世紀(jì)初超越英國。答案2:能在數(shù)據(jù)之間建立起一組關(guān)聯(lián)并描述其特征。20世紀(jì)初英國產(chǎn)品在世界中所占的份額超過中印美國在20世紀(jì)初超越英國。答案3:分別描述各國產(chǎn)品的份額變化情況。英美產(chǎn)品在世界產(chǎn)量中的份額不斷上升中國的份額不斷下降。【方法指導(dǎo)】【方法指導(dǎo)】圖表題目的類型很多有的是單一圖表有的是多個圖表有的是圖表線與文字的

8、結(jié)合。解答這類試題可以從以下幾步入手:第一步:關(guān)注標(biāo)題和注釋(1)由于圖表題文字材料比較少我們只能通過標(biāo)題來迅速確定材料的中心內(nèi)容從而明確答題方向。同時標(biāo)題還能夠幫助我們理解圖表中各個參數(shù)的含義找出它們之間的關(guān)系有助于我們結(jié)合教材聯(lián)系相應(yīng)的知識點解決實際問題。(2)注釋是圖表的補充它可以使圖表的本意得到更全面、更徹底的表達(dá)在審題時一定不能忽視。第二步:關(guān)注量的變化無論哪種圖表都是通過數(shù)據(jù)的變化來顯示歷史事物隨時間發(fā)展變化的情況。要分析它