xx 九年級語文上學期《新課程學習指導》（蘇教版·上）測試題 答案

1、XXXX九年級語文上學期《新課程學習指九年級語文上學期《新課程學習指導》導》（蘇教版上）測試題（蘇教版上）測試題答案答案參考第一單元測試題一、基礎知識與運用1.略2.（1）zōng改為cng（2）“繞”改為“嬈”（3）佇”改為“貯”3.C4.C5.C6.示例1：語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹示例2：語文是一部蕩氣回腸的交響樂示例3：語文是一幅色彩斑斕的圖畫7.C8.示例：借條今借到總務處鐵鍬叁拾陸把，水桶捌個。此據(jù)九（1）班班委會X

2、X年3月12日二、古詩文積累與閱讀9.（1）羌笛何須怨楊柳（2）欲將輕騎逐（3）月黑雁飛高（4）蔞蒿滿地蘆芽短（5）竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知（6）羌笛何須怨楊柳春風不度玉門關10.單調、清冷11.戍邊將士渴望建功立業(yè)；邊塞生活的艱苦；對家鄉(xiāng)、親人的思只有當它與肉中的氨基酸反應生成亞硝胺時，才有致癌的風險。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2）“敗家”運用打比方的說明方法，生動形象地說明了抗壞血酸很容易被氧化，從而生成一種物質——脫氫抗壞血

3、酸。22.舉例子的說明方法，具體直觀地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運用廣、作用大。23.我認為并不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養(yǎng)價值，有的食品添加劑能改善風味、口感，增加食品穩(wěn)定性，不必談“劑”色變。只要合理使用食品添加劑，對人體是無害的。（如果答成食品添加劑都是有害的，不給分）第二單元測試題一、基礎知識與運用1.略2.（1）qu改為qi（2）“誨”改為“晦”（3）“縷”改為“褸”3.B4.C5.B6.示例：如果我是春雨