老師總結(jié)的教案(小湯1-4拜厄)

1、第一課教材：《約翰?湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1》曲目：《請(qǐng)彈吧》（右手）學(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1）基礎(chǔ)知識(shí)：五線譜、高音譜號(hào)、4∕4拍、音符do、大拇指是1指、全音符唱4拍。（2）坐姿：琴凳一定要擺在鋼琴正中央，身體坐在琴凳正中間、正對(duì)中音區(qū)的位置，大約坐在琴凳2／3的位置（膝蓋窩不要碰到琴凳），上身挺直略向前傾，兩肩平行、頭擺正，兩只腳自然下垂與肩同寬，左手放在左腿上。（3）手型：手背、手腕、小手臂在一條平行線上，胳膊肘略大于90度角，將所有手指關(guān)節(jié)

2、和掌關(guān)節(jié)頂出，大指與食指之間呈橢圓型雞蛋狀。大指第一指關(guān)節(jié)外側(cè)放在琴鍵上；2、3、4指用手指前端的肉站立（不要用指甲、手指肚接觸琴鍵）；5指用手指右前端觸鍵。（如果小朋友不好掌握手型，可以將左手握拳，用右手輕輕包住左手，把左手慢慢撤出、即為右手手型。）手指彈奏白鍵2／3的位置，不要伸到黑鍵中間，白鍵和黑鍵中間放一只鉛筆，位置剛好。（4）彈奏要點(diǎn)：彈奏時(shí)要將手垂直慢慢抬起，高度大約和譜架同高，落下時(shí)要慢不要砸琴。要用整只小臂帶動(dòng)手、手腕保

3、持不動(dòng)，不要讓手腕上下移動(dòng)。大指彈奏時(shí)，其他手指輕輕放在琴鍵上、不要將其他琴鍵按下。每一個(gè)音4拍要唱平均、每一個(gè)小節(jié)中間起手速度要一樣，不要長(zhǎng)短不齊。第二課曲目：《請(qǐng)彈吧》（左手）學(xué)習(xí)要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)：復(fù)習(xí)上一課所學(xué)內(nèi)容，低音譜號(hào)、左手1指的認(rèn)知。因?yàn)樽?、手型、彈奏要點(diǎn)和第一課要求一樣，只要讓孩子復(fù)習(xí)鞏固一下就可以了。這節(jié)課重點(diǎn)想說(shuō)一下孩子在初次彈琴時(shí)容易出現(xiàn)、忽略的一些問(wèn)題。（1）頭部：很多孩子在數(shù)拍子時(shí)，習(xí)慣一邊點(diǎn)頭一邊數(shù)，看似很正

4、常的動(dòng)作其實(shí)是不必要的，這么做會(huì)使整個(gè)上半身不停晃動(dòng)、重心不穩(wěn)，也不好看。（2）肩膀：因?yàn)閯傞_(kāi)始彈琴整個(gè)上半身都會(huì)緊張，所以很多孩子在彈琴時(shí)都有聳肩的動(dòng)作，這樣彈琴不僅姿勢(shì)不好看，還會(huì)使整個(gè)手部的力量向上提、影響力度的傳送，感覺(jué)很累。由于聳肩所以腋下就會(huì)緊緊地夾著這樣的姿勢(shì)也是不正確的；正確的姿勢(shì)應(yīng)該是肩膀放松放平、腋下微微打開(kāi)。（3）胳膊肘：因?yàn)榇笾赣昧?、整只手都向左邊傾斜，導(dǎo)致手肘向外翹起，這樣做整只手的手型就會(huì)受到影響，平行的手背

5、會(huì)向大指方向傾斜；正確的姿勢(shì)應(yīng)該是手肘自然放松下垂。（4）時(shí)值（拍子）：因?yàn)閯傞_(kāi)始彈琴手指力度不夠，第一個(gè)音彈下去數(shù)拍子的時(shí)候，手指已經(jīng)把鍵盤松掉了，彈鋼琴時(shí)手就是我們的嘴，如果松掉鍵盤音符的時(shí)值就改變了，4拍就變成了1拍，整個(gè)樂(lè)曲就會(huì)發(fā)生改變，所以保持音符的正確時(shí)值是很重要的。而且數(shù)拍子的時(shí)候正是調(diào)整手型的最佳時(shí)機(jī)，正好可以在手不動(dòng)的情況下把錯(cuò)誤的手型修正。（1）音符：右手re、左手si。（2）節(jié)拍：全音符4拍、二分音符2拍、四分音符

6、1拍。彈奏要點(diǎn)：（1）手型：左右手兩個(gè)音都用2指彈奏，彈奏時(shí)不要2指折指，不要用指頭肚、指甲尖觸碰琴鍵；不要將2指伸到黑鍵中間去。2指觸鍵的同時(shí)其他的手指不要翹、也不要勾著，要同時(shí)貼在琴鍵上，保持好基本手型。（2）節(jié)奏：一定要注意不同音符之間的節(jié)奏，這也是這首曲目的難點(diǎn)所在。很多小朋友在彈全音符時(shí)（4拍），因?yàn)槊啃」?jié)只有一個(gè)音比較容易彈，所以會(huì)彈得很快；而到了四分音符（1拍）時(shí)，因?yàn)橐獜椝膫€(gè)音有一定的難度，速度就會(huì)明顯慢下來(lái)；我通常建議

7、把最難彈那一小節(jié)的速度，也就是彈得最慢的那一小節(jié)，定為全曲的速度，這樣整首曲子的節(jié)奏就可以統(tǒng)一、就不會(huì)忽快忽慢了。如果有明顯的節(jié)奏不統(tǒng)一，家長(zhǎng)也不好掌握，可以適當(dāng)使用節(jié)拍器。第五課曲目:《小矮人進(jìn)行曲》、《小矮人舞曲》基礎(chǔ)知識(shí)：（1）《小矮人進(jìn)行曲》主要是復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)習(xí)過(guò)的四分音符、二分音符，右手do、re左手do、si。彈奏注意每小節(jié)兩個(gè)四分音符之間的節(jié)奏要緊湊、間不要拖長(zhǎng)拍子，二分音符彈奏時(shí)不要著急、要數(shù)夠拍子再往下彈。小節(jié)之間

8、的拍子也要準(zhǔn)確，兩只手的二指不要折指。很多小朋友在雙手彈奏時(shí)，兩只手在白色鍵盤上的位置不是平行的，而是一只手靠上、一只手靠下，應(yīng)該注意讓兩只手的手背高度一樣，手指前端距離黑鍵的位置也一樣。（2）《小矮人舞曲》認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符，節(jié)拍器的使用。從這首樂(lè)曲開(kāi)始，曲目的節(jié)奏將更為復(fù)雜，這時(shí)節(jié)奏的控制就更為重要。很多老師和家長(zhǎng)認(rèn)為剛開(kāi)始彈琴，節(jié)奏不準(zhǔn)確是正常的，但是如果不從最簡(jiǎn)單、最初開(kāi)始重視，彈到復(fù)雜的曲子時(shí)整個(gè)節(jié)奏就會(huì)很混亂。當(dāng)然對(duì)于初學(xué)的孩

9、子來(lái)說(shuō)不可能一點(diǎn)節(jié)奏偏差都沒(méi)有，但是大方向還是不能錯(cuò)的，一首樂(lè)曲的整體節(jié)奏一定要穩(wěn)定，這時(shí)就可以使用節(jié)拍器作為輔助手段。每首曲子如果三小節(jié)以上存在節(jié)奏問(wèn)題就需要用節(jié)拍器來(lái)糾正，但是要注意不要一開(kāi)始就是用，要把曲子彈熟之后再用。因?yàn)槭莿傞_(kāi)始，所以可以將節(jié)拍器調(diào)到最慢的速度，適應(yīng)以后再根據(jù)孩子實(shí)際彈奏速度調(diào)整。第六課曲目：《瑪麗有只小羔羊》、《傘兵》基礎(chǔ)知識(shí)：（1）《瑪麗有只小羔羊》學(xué)習(xí)右手新音mi、用3指彈奏。因?yàn)槲覀內(nèi)说?、2指手指獨(dú)立

10、靈活性是比較好的，所以在彈奏時(shí)困難不大；從3指開(kāi)始就會(huì)出現(xiàn)較多問(wèn)題，當(dāng)3指落鍵時(shí)是比較容易折指的，而且會(huì)出現(xiàn)手指前后閃動(dòng)，不能讓手指很好的穩(wěn)定站立，而且很多孩子在彈奏時(shí)會(huì)把不用的1、2、4、5指都翹起來(lái)，或者把不彈的4、5指鍵盤壓下，這時(shí)一定要注意3指落下時(shí)第一指關(guān)節(jié)要頂住不要折指、晃動(dòng)，其他手指在3指落下時(shí)清搭在鍵盤上即可。在節(jié)奏上一定要注意1拍之間要彈得均勻、平穩(wěn)，不要忽快忽慢；1拍接2拍時(shí)拍子長(zhǎng)短要區(qū)分清楚，很多小朋友會(huì)把2拍彈得