高一語文上冊《荊軻刺秦王》片段賞析

1、高一語文上冊《荊軻刺秦王》片段賞析高一語文上冊《荊軻刺秦王》片段賞析高一寒假是同學(xué)們回顧秋季學(xué)期學(xué)習(xí)情況和對高中適應(yīng)情況的好機(jī)會，也是相對而言自主學(xué)習(xí)時間比較多的假期。語文這個學(xué)科有區(qū)別于其他科目的特殊性，在高考中，語文試卷對必修教材的直接涉及是最少的，不會有哪一本書對應(yīng)著多少卷面分?jǐn)?shù)這樣明確的指向性。同時，相信同學(xué)們在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了，高考的考試要求和中考相比有了比較大的區(qū)別，題型和知識難度的提升都比較大。因此，在這個寒假中，

2、對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)要以適應(yīng)高中的考試強(qiáng)度為主，同時注重學(xué)習(xí)的方向性。學(xué)而思高考研究中心語文組將從模塊化的角度出發(fā)，對高考試卷中幾大試題板塊分別作出相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法建議。同學(xué)們可以根據(jù)個人優(yōu)劣勢分布有針對性地選取能夠補(bǔ)充自己弱項的學(xué)習(xí)方法。一、基礎(chǔ)知識板塊在基礎(chǔ)知識方面想要保證不丟分，要做的事情只有一件：不斷將做過的語文考卷和日常練習(xí)中的基礎(chǔ)題做好匯總。在專門的本子上高考文言文涉及的閱讀篇目一定是陌生篇目，因此需要同學(xué)們確實掌握文言文閱讀的能

3、力。在高一寒假階段，在文言文方面需要做的工作是在回顧課內(nèi)文言文的同時增進(jìn)語感，也嘗試積累實詞特殊用法的實例。具體做法是總結(jié)課內(nèi)文言文中曾經(jīng)講到的實詞特殊用法，包括一詞多義、古今異義、詞類活用、通假等，然后在《古漢語常用字字典》中查出它的所有意思加以閱讀積累，像學(xué)英語單詞一樣學(xué)文言實詞。同時，文言文的語感形成也需要一定的閱讀量。在新課標(biāo)要求的必讀書目之外，可以從《世說新語》、《搜神記》等篇幅較短而又帶有一定閱讀趣味的文言書籍讀起，遇到生詞