西南2018春[0350]《數(shù)學教育學》(方法論)作業(yè)答案

1、單項選擇題單項選擇題1、理性思維的含義包括的四個方面是理性思維的含義包括的四個方面是1.獨立思考，不迷信權(quán)威；尊重事實，不感情用事；思辨分析，不混淆是非；嚴謹推理，不違背邏輯。2.獨立思考，不迷信權(quán)威；尊重事實，不感情用事；思辨分析，不混淆是非；合情推理，不需要邏輯推理。3.博采眾長，不獨斷猜想；尊重群眾，不采納少數(shù)意見；思辨分析，不混淆是非；嚴謹推理，不違背邏輯。4.合作交流，不獨自思考；尊重事實，不感情用事；思辨分析，不混淆是非；嚴

2、謹推理，不違背邏輯。2、數(shù)學史教育應(yīng)該遵循的四個原則是數(shù)學史教育應(yīng)該遵循的四個原則是1.B.科學性、實用性、趣味性、廣泛性2.普及性、實用性、趣味性、廣泛性3.科學性、實用性、趣味性、民族性4.科學性、教育性、趣味性、廣泛性3、《周易》對中國古代數(shù)學發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在以下三個方面《周易》對中國古代數(shù)學發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在以下三個方面1.第一，易數(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和發(fā)展；第二，《周易》對中國古代數(shù)學家知識結(jié)構(gòu)的影響；第三，《周易》對中

3、國古代數(shù)學思維方式的影響。2.第一，提出了勾股定理；第二，闡述了“割圓術(shù)”；第三，提出了“楊輝三角”3.第一，易數(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和發(fā)展；第二，闡述了“割圓術(shù)”；第三，算命4.第一，提出了勾股定理；第二，《周易》對中國古代數(shù)學家知識結(jié)構(gòu)的影響；第三，《周易》對中國古代數(shù)學思維方式的影響。4、2.學生的情感因素3.教師的教學能力4.教材的難度9、波利亞在、波利亞在“怎樣解題表怎樣解題表”中，將解題過程分為中，將解題過程分為1.E.了解問

4、題、擬定計劃、實現(xiàn)計劃三大步驟2.了解問題、擬定計劃、實現(xiàn)計劃和回顧四大步驟3.讀題、解題、反思三大步驟4.讀題、解題過程、作答三大步驟10、中國古代數(shù)學的標志性著作是中國古代數(shù)學的標志性著作是1.《九章算術(shù)》2.《幾何原本》3.《周髀算經(jīng)》4.《易經(jīng)》11、《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》的基本理念、《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》的基本理念給義務(wù)教育數(shù)學課程的定位是給義務(wù)教育數(shù)學課程的定位是1.A.基礎(chǔ)性、普及性與靈